體育教研組校本教研展示研討活動方案.doc

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1、體育教研組校本教研展示研討活動方案主題：“以生為本有效合作學習”體育課堂教學模式的有效實施時間：2014年4月3日聽課地點：田徑場研討地點：體育辦公室執(zhí)教老師：陳春琴參加對象：全體專職體育教師、兼職體育教師、張華小學體育教師，其他學科備課組長、學科組長和考核組成員。課堂觀察點：1、合作學習是否具有有放性？（從教材的教學重難點、學生的學習水平、學生的認知和特點來談）2、課堂呈現(xiàn)的小組學習方法是否有效？可作怎樣的改進？3、教學的各個環(huán)節(jié)設(shè)計是否合理、有效。（教師還可以作如何改進）4、課堂學習難易是否適度？5、運動負荷是否合理？本次研討重點關(guān)注：合作學習是否具有效性？從教材

2、的教學難點、學生的學習水平、學生的認知和特點來談）。對這個話題每個老師都要關(guān)注，有主講老師談到時，及時補充，最后要形成決議。本次校本教研能力考查重點：能否結(jié)合自己的學習，有理有據(jù)脫稿進行點評?；顒恿鞒蹋阂弧⒒顒忧?、教研組根據(jù)自己校本教研主題制作好課堂教學觀察表，提前一天下發(fā)到所有聽課老師手中。2、老師圍繞本次研究的主題確定好自己的研究目標（備課組長安排好，確保每個人都有不同的研究目標），并做好相應的理論學習。3、根據(jù)活動安排到相關(guān)地點聽課，根據(jù)自己的觀察點進行課堂觀察。4、聽完課后自己根據(jù)自己的觀察點獨立進行思考，并做好書面準備，研討時要盡量做到脫稿評議。5、骨干教

3、師準備引領(lǐng)探討的問題和總結(jié)提煉二、活動時1、教研組長負責主持，開場引入2、上課老師講設(shè)計的理由3、其他老師，進行點評，質(zhì)疑補充4、骨干老師引領(lǐng)深入研討5、形成本次重點探討問題的解決策略。