幼兒園小班綜合活動(dòng)蝴蝶和花.doc

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1、幼兒園小班綜合活動(dòng)蝴蝶和花靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園常群郵編214500教材簡(jiǎn)解我們生活在色彩斑斕的世界，藍(lán)色的天空、綠色的樹(shù)、五顏六色的花朵……到處都充滿(mǎn)了顏色。色彩能給幼兒帶來(lái)不同的感官，加深他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)別顏色，是認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容?！度缓返墓适聻橛變核煜ず拖矏?ài)，將其中的蝴蝶和花用動(dòng)畫(huà)、游戲的形式突顯出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行顏色匹配，符合小班幼兒的認(rèn)知和發(fā)展水平，且趣味性濃、操作性強(qiáng)，能極大地激發(fā)幼兒的參與性和主動(dòng)性。目標(biāo)預(yù)設(shè)1.鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色，能區(qū)分橙色，并對(duì)應(yīng)找相同顏色的花和蝴蝶；2.愿意

2、參與活動(dòng)，樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)；3.在游戲中體驗(yàn)親密情感，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)應(yīng)匹配相同顏色的花兒和蝴蝶，能區(qū)分橙色。設(shè)計(jì)理念新《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出，“要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。結(jié)合小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，將各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，進(jìn)行合理整合，引導(dǎo)幼兒對(duì)日?，F(xiàn)象加以關(guān)注、概括和交流，以此發(fā)揮幼兒自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，并獲得多方面的能力。設(shè)計(jì)思路由于小班幼兒認(rèn)知能力發(fā)育得還不夠完善，個(gè)體發(fā)展存在差異，在日?；顒?dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)：孩子能分辨顏色，但不能將正確的名稱(chēng)和相應(yīng)的顏色對(duì)應(yīng)到一起的現(xiàn)象。因此

3、，我把花和蝴蝶制作成孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)形象，運(yùn)用幼兒熟悉的故事情節(jié)和音樂(lè)進(jìn)行串聯(lián)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蝴蝶和花》，旨在通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩的形式加深幼兒對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并在游戲中增加了橙色，讓幼兒的認(rèn)知水平有進(jìn)一步的提升空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.制作電腦課件（飛舞的蝴蝶、搖擺的花朵、花園背景等）2.紅黃綠橙各色“花兒”、“蝴蝶”胸卡若干3.音樂(lè)《蝴蝶找花》活動(dòng)過(guò)程一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.播放動(dòng)畫(huà)：花園里有三只美麗的蝴蝶，它們天天在花園里跳舞、做游戲，非?？鞓?lè)。定格，提問(wèn)：花園里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色的？2.教師引導(dǎo)幼兒完整表述：一只是紅蝴蝶，

4、一只是黃蝴蝶，一只是藍(lán)蝴蝶。3.蝴蝶寶寶自我介紹動(dòng)畫(huà)聲音：大家好！我是紅蝴蝶，我最喜歡紅顏色。大家好！我是黃蝴蝶，我最喜歡黃顏色。大家好！我是藍(lán)蝴蝶，我最喜歡藍(lán)顏色。教師帶領(lǐng)幼兒與蝴蝶打招呼，加深幼兒對(duì)蝴蝶顏色的認(rèn)知。二、設(shè)置情境，辨色找花（一）根據(jù)情境，引發(fā)猜想1.動(dòng)畫(huà)情境：轟隆隆，下雨了，蝴蝶寶寶飛來(lái)飛去，找不著避雨的地方。2.教師引導(dǎo)觀察和思考：發(fā)生了什么事？怎么辦？（二）根據(jù)顏色，蝴蝶找花1.幫助紅蝴蝶動(dòng)畫(huà)聲音：我想找一朵紅花躲一躲，請(qǐng)你們幫幫我?guī)煟杭t花在哪里？誰(shuí)來(lái)找一找？請(qǐng)一個(gè)幼兒邊說(shuō)邊指：紅蝴蝶，紅花在這里。（教師點(diǎn)擊，紅蝴蝶飛

5、到紅花身邊）2.幫助黃蝴蝶動(dòng)畫(huà)聲音：我想找一朵黃花躲一躲，請(qǐng)你們幫幫我?guī)煟狐S花在哪里？誰(shuí)來(lái)找一找？請(qǐng)一幼兒邊說(shuō)邊指：黃蝴蝶，黃花在這里。（教師點(diǎn)擊，黃蝴蝶飛到黃花身邊）3.幫助藍(lán)蝴蝶動(dòng)畫(huà)聲音：我想找一朵藍(lán)花躲一躲，請(qǐng)你們幫幫我?guī)煟核{(lán)花在哪里？大家找一找？集體邊說(shuō)邊指：藍(lán)蝴蝶，藍(lán)花在那里。（教師點(diǎn)擊，藍(lán)蝴蝶飛到藍(lán)花身邊）4.教師小結(jié)：小朋友幫助蝴蝶寶寶，找到了和自己一樣顏色的花兒避雨，它們真高興呀！聽(tīng)，它們開(kāi)心地笑呢——（動(dòng)畫(huà)笑聲）三、集體游戲：蝴蝶和花動(dòng)畫(huà)情境：天晴了，太陽(yáng)公公從云縫里露出了笑臉，蝴蝶寶寶又在花園里飛來(lái)飛去，和花兒一起做游戲

6、。師：我們也和它們一起玩吧！1.佩戴胸卡，看看說(shuō)說(shuō)幼兒自選一個(gè)蝴蝶或花胸卡掛在身上，和同伴看一看、說(shuō)一說(shuō)“我是*蝴蝶”、“我是*花”。特別介紹橙色花和蝴蝶。2.師幼互動(dòng)，熟悉角色師：紅（黃）（藍(lán)）（橙）蝴蝶在哪里？幼：紅（黃）（藍(lán)）（橙）蝴蝶在這里。師：紅（黃）（藍(lán)）（橙）花在哪里？幼：紅（黃）（藍(lán)）（橙）花在這里。3.講解游戲，交代規(guī)則游戲開(kāi)始，各色“花兒”圍成一個(gè)圓圈蹲著不動(dòng)，各色“蝴蝶”站在圈外。老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)“花兒”做相應(yīng)動(dòng)作，“蝴蝶”在圈內(nèi)外自由飛舞，當(dāng)念到“蝴蝶找花”時(shí)，相同顏色的一朵花和一只蝴蝶擁抱在一起。附：風(fēng)兒風(fēng)兒吹吹

7、，花兒花兒搖搖；（合攏手腕作花苞狀，身體左右搖擺）太陽(yáng)太陽(yáng)照照，花兒花兒笑笑；（站立，手臂上舉作花兒開(kāi)放狀）雨兒雨兒灑灑，蝴蝶和花抱抱。（“花兒”和“蝴蝶”擁抱在一起）4.幼兒游戲，體驗(yàn)快樂(lè)在音樂(lè)的配合下，游戲進(jìn)行2-3遍，花和蝴蝶每次可以找不同的朋友。