共創(chuàng)美好明天.doc

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1、共創(chuàng)美好明天教學(xué)目標態(tài)度：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發(fā)主人翁責(zé)任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復(fù)。能力：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力;搜集資料，獲取社會信息的能力;探究時間，資助學(xué)習(xí)的能力。知識：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。教學(xué)準備：1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發(fā)生變化的情況。2、調(diào)查自己生活周圍新型的服務(wù)部門，了解他們提供的社會服務(wù)內(nèi)容。教學(xué)過程：一、激-情導(dǎo)入我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務(wù)中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。出示一些學(xué)生

2、教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么?(感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步)二、案例分析，形成初步的認識學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記”討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務(wù)的日益完善。三、今昔對比，理解社會的進步學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務(wù)。交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談?wù)勼w會。四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設(shè)計幻想作品或文章，班內(nèi)展示評價。