數(shù)學(xué)（心得）之如何提高低年級學(xué)生的口算能力.doc

《數(shù)學(xué)（心得）之如何提高低年級學(xué)生的口算能力.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、數(shù)學(xué)論文之如何提高低年級學(xué)生的口算能力　　學(xué)生數(shù)學(xué)能力包含的內(nèi)容是多方面的，其中計算能力顯得尤為重要，它在生活生產(chǎn)勞動中運用最為廣泛，它與應(yīng)用題數(shù)學(xué)密切相關(guān)，也是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。數(shù)學(xué)大綱中明確提出，要使學(xué)生能“正確、迅速、靈活、合理”地進行計算。計算能力的培養(yǎng)是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一，對學(xué)生加強計算能力的培養(yǎng)對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。那么該如何提高低年級學(xué)生的口算能力呢？我們認為可以從以下幾方面展開?！　∫?、激發(fā)興趣，提高計算能力　　興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。相對來說，計算是枯燥乏味的，要培養(yǎng)學(xué)生計算方面的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。在低年級

2、計算教學(xué)過程中，老師主要通過直觀教學(xué)，幫助學(xué)生利用自己的親手活動來感知算理，建立正確概念。教師要最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們主動參與算理的探究，并盡可能地創(chuàng)造條件多讓學(xué)生動手、動腦、動眼、動口，促進多感官協(xié)同參與學(xué)習(xí)?！　《㈧`活訓(xùn)練，培養(yǎng)多種能力?！　W(xué)生掌握口算方法之后要適當(dāng)進行形式靈活多樣的口算練習(xí)。提高口算能力不僅要經(jīng)常練習(xí)，更重要的是要采取多種訓(xùn)練方式，提高學(xué)生口算的興趣。可以采用以下的訓(xùn)練方法：　　1、視算，利用口算卡讓學(xué)生讀式說得數(shù)，看式寫得數(shù)。這樣使口、手、腦得到協(xié)同訓(xùn)練。　　2、聽算，聽算式寫得數(shù)。這種方法難度較高，學(xué)生要記數(shù)字、記符號、想得數(shù)。這種方式是日

3、常生活中非常有用的?！　?、悄悄話，兩人一組合作，看題后一個同學(xué)把口算結(jié)果悄悄說給另一個同學(xué)，聽的同學(xué)如果判斷是正確的就點頭，反之搖頭，再給算的同學(xué)一個機會。這種練習(xí)可以增強所有同學(xué)的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。　　4、口算接龍練習(xí)，可以鍛煉學(xué)生的表達能力，滿足學(xué)生的表達欲望?！　?、進行適當(dāng)?shù)娜嘞迺r賽和小組對抗賽。根據(jù)學(xué)生好勝、好強的心理特點為學(xué)生創(chuàng)造展示自我，表現(xiàn)自我的機會，同時培養(yǎng)了孩子們的協(xié)作精神，　　另外還可以運用送信、找朋友、用手勢出示口算結(jié)果等方式進行訓(xùn)練?！　∪㈥P(guān)注每個學(xué)生　　要耐心對待每個學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，及時糾正，具體指導(dǎo)，期待進步。認真分析不同學(xué)生產(chǎn)生

4、錯誤的原因，并采取行之有效的措施，逐步減少學(xué)生的錯誤，使學(xué)生的口算能力穩(wěn)步提高?！　×硗猓谒憬虒W(xué)中應(yīng)從低年級就開始培養(yǎng)學(xué)生良好的“數(shù)感”和“符號感”。引導(dǎo)學(xué)生在口算之前要看清數(shù)字、看清符號，觀察題目的特點，認真審題?？谒氵^程中要弄清數(shù)字與數(shù)位的關(guān)系，數(shù)和形的關(guān)系，數(shù)量與數(shù)量之間的關(guān)系，優(yōu)化學(xué)生的計算方法。?教育學(xué)生養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。采用口算與筆算相結(jié)合的方法。進一步加強對學(xué)生“估算”能力的培養(yǎng)?！　】偠灾?，要想提高學(xué)生的口算、計算的速度以及準(zhǔn)確度，只有持之以恒地進行練習(xí)，不過讓學(xué)生明白算理是前提條件。