新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc

新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc

ID:55451382

大?。?9.50 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2020-05-13

新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc_第1頁
新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc_第2頁
新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc_第3頁
新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc_第4頁
資源描述:

《新課標(biāo)教科版3-1選修三1.1《電荷 電荷守恒定律》同步試題2.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、1.1電荷電荷守恒定律一.電荷1.電荷的種類:①.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶___電荷,②.用毛皮摩擦過的橡膠棒帶____電荷。2.電荷間相互作用的規(guī)律:同種電荷相互,異種電荷相互。二.使物體帶電的方法1.摩擦起電實(shí)質(zhì):______________________________。得到電子,帶;失去電子,帶2.接觸帶電實(shí)質(zhì):自由電子在的轉(zhuǎn)移。例1.兩個(gè)完全相同的金屬球,一個(gè)帶+6×10-8C的電量,另一個(gè)帶-2×10-8C的電量。把兩球接觸后再分開,兩球分別帶電多少?3.感應(yīng)起電⑴靜電感應(yīng):當(dāng)一個(gè)帶電體導(dǎo)體時(shí),可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象,叫做靜電感應(yīng)

2、。⑵感應(yīng)起電:利用____________________帶電的過程。實(shí)質(zhì):自由電子從___________________.規(guī)律:近端感應(yīng)種電荷,遠(yuǎn)端感應(yīng)種電荷。例2.如圖所示,將用絕緣支柱支持的不帶電金屬導(dǎo)體A和B接觸,再將帶負(fù)電的導(dǎo)體C移近導(dǎo)體A,然后把導(dǎo)體A、B分開,再移去C,則()A.導(dǎo)體A帶負(fù)電,B帶正電B.導(dǎo)體A帶正電,B帶負(fù)電C.導(dǎo)體A失去部分負(fù)電荷,導(dǎo)體C得到負(fù)電荷D.導(dǎo)體A帶正電是由于導(dǎo)體B的部分電子轉(zhuǎn)移到A上,故A、B帶等量異種電荷三.電荷守恒定律:___________________________________

3、_______________________________________________________________________________________________四.元電荷1.電荷量():電荷的多少,簡稱電量,單位:,符號:2.元電荷是一個(gè)電子或質(zhì)子所帶的電荷量,它是電荷量的最單位。3.元電荷的值:e=,最早由美國物理學(xué)家測定。4.任何一個(gè)物體所帶的電荷量一定等于元電荷的倍。5.比荷(荷質(zhì)比):帶電體的與其的比值。例3.關(guān)于物體的帶電荷量,以下說法中正確的是()A.物體所帶的電荷量可以為任意實(shí)數(shù)B.物體所帶的電荷

4、量只能是某些特定值C.物體帶電+1.60×10-9C,這是因?yàn)樵撐矬w失去了1.0×1010個(gè)電子D.物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C課后練習(xí)1.以下關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的說法中正確的是()A.摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移,感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷B.摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷,感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移C.摩擦起電的兩摩擦物體必定是絕緣體,而感應(yīng)起電的物體必定是導(dǎo)體D.不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電,都是電荷的轉(zhuǎn)移------甲乙2如圖所示,將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是()

5、A.先把兩球分開,再移走棒B.先移走棒,再把兩球分開C.先將棒接觸一下其中的一個(gè)球,再把兩球分開D.棒的帶電荷量不變,兩導(dǎo)體球不能帶電3.用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒,都能吸引輕小物體,這是因?yàn)椋ǎ〢.被摩擦過的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶上了電荷B.被摩擦過的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶有同種電荷C.被吸引的輕小物體一定是帶電體D.被吸引的輕小物體可能不是帶電體AB++4.一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器如圖所示,當(dāng)一個(gè)金屬球A靠近驗(yàn)電器上的金屬球B時(shí),驗(yàn)電器中金屬箔片的張角減小,則()A.金屬球A可能不帶電B.金屬球A一定帶正電C.金屬球A可能帶負(fù)

6、電D.金屬球A一定帶負(fù)電5.用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近已帶電的驗(yàn)電器時(shí),發(fā)現(xiàn)它的金屬箔片的張角減小,則可判斷()A.驗(yàn)電器所帶電荷量部分被中和B.驗(yàn)電器所帶電荷量部分跑掉了C.驗(yàn)電器一定帶正電D.驗(yàn)電器一定帶負(fù)電6.絕緣細(xì)線上端固定,下端懸掛一輕質(zhì)小球a,a的表面鍍有鋁膜.在a的近旁有一絕緣金屬球b,開始時(shí)a、b都不帶電,如圖所示,現(xiàn)使b帶電,則()A.a(chǎn)b之間不發(fā)生相互作用B.b將吸引a,吸在一起不分開C.b立即把a(bǔ)排斥開D.b先吸引a,接觸后又把a(bǔ)排斥開7.帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的()A.2.4×10-19CB.-6.4×1

7、0-19CC.-1.6×10-18CD.4.0×10-17C8.科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí),為了方便,常常用元電荷作為電量的單位,關(guān)于元電荷,下列論述正確的是:()A.把質(zhì)子或電子叫元電荷.B.1.60×10-19C的電量叫元電荷.C.電子帶有最小的負(fù)電荷,其電量的絕對值叫元電荷.D.質(zhì)子帶有最小的正電荷,其電量的絕對值叫元電荷.9.如圖所示,原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN,在其兩端下面都懸掛著金屬驗(yàn)電箔.若使帶負(fù)電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端,可能看到的現(xiàn)象是()A.只有M端驗(yàn)電箔張開,且M端帶正電B.只有N端驗(yàn)電箔張開,且N端帶

8、負(fù)電C.兩端的驗(yàn)電箔都張開,且左端帶負(fù)電,右端帶正電D.兩端的驗(yàn)電箔都張開,且左端帶正電,右端帶負(fù)電10.把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下,再分開一段距離,發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。