陜師大“美麗園丁”培訓(xùn)心得.doc

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1、爭做美麗園丁，精心呵護生命------陜師大送教下州項目培訓(xùn)心得黃成華2015年8月1日，帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了美麗的臨夏回中，開始了為期十天的“美麗園丁”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我們參與了交流，收獲了知識，積累了經(jīng)驗，體驗了幸福，收獲頗豐。但美好的時光總是那么短暫，不知不覺中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，就讓我把期間的點滴用文字記錄下來，希望與我的同事共鳴，共勉。記得在開班典禮上，州教育局王建軍局長做了題為“三個感恩和感謝”的講話。當(dāng)介紹我們臨夏州的教育現(xiàn)狀時，他語重心長；當(dāng)提及一線教師，尤其是農(nóng)村教師的辛苦時，他熱淚盈眶；當(dāng)談到“美麗園丁”項目培訓(xùn)時，他熱情洋溢；當(dāng)暢想臨夏

2、州教育事業(yè)跨越發(fā)展的宏偉藍圖時，他激動不已。他用最樸素的語言表達了最真摯的教育情懷。我曾是他的一名學(xué)生，再次聆聽師長教誨，感觸很深，當(dāng)時在筆記本上寫下了這樣一行字：我為臨夏教育做了什么？我能做什么？我該怎樣做？也許這三問是一時興起，但是，如若我們每一位教育工作者每學(xué)年、每學(xué)期都能發(fā)問、能自省，并且有所行動，那么，臨夏教育事業(yè)跨越發(fā)展的宏偉藍圖一定能早日實現(xiàn)。我們的這次培訓(xùn)主要圍繞三個話題展開。一是如何上好課，二是怎樣育好人，三是追求教師職業(yè)幸福感。本次培訓(xùn)有專家的精彩講解，也有一線教師的經(jīng)驗分享，有對新課標(biāo)的思考研究，也有對高考趨勢的理性分析。一場場精彩的講授激起了我內(nèi)

3、心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。特別是專家們對新課標(biāo)的深刻解讀讓我懂得什么是真正的“以學(xué)生為中心”。每一次的講座都是那么引人入勝，讓人耳目一新。這耳目一新并非是在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師過人的教育機智，教師過硬的教學(xué)基本功和可貴的教師素養(yǎng)。最難忘的是長安一中雷亞琴老師和回中臘梅老師的同課異構(gòu)活動。課前老師們都議論紛紛，說這將是一場激烈的PK,一輪殘酷的競爭，可實際上我們看到的是真誠的交流，務(wù)實的合作

4、，這項活動中沒有l(wèi)oser,我們在場的所有老師都是贏家。雷老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的讀寫課。有人說“教的最高境界是不教”，套用這句話，我想說“大師的設(shè)計看不出任何設(shè)計的痕跡”。雷老師的教學(xué)設(shè)計一氣呵成，渾然一體。課堂上她收放自如，舉例就地取材，信手拈來。她尊重學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生。我們看到雷老師用一個幽默笑話，讓凝固的課堂逐漸舒展開來；一個堅定的眼神讓原本遲疑的學(xué)生舉起手來；一個會意的微笑，消除了學(xué)生的尷尬和緊張；一句精準(zhǔn)的點評，瞬間吸引學(xué)生陷入更深的思考，一切盡在老師的掌控之中，正所謂“教育若入了心，四兩撥千斤”。她的引導(dǎo)如涓涓細流緩緩流淌，那么清新自然，潤物無聲

5、，她完美地詮釋了“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。本次培訓(xùn)我收獲最大的也是專家們共同關(guān)注的，更是我和我的同事們最困惑的——如何提高教師素養(yǎng)，追求教師職業(yè)幸福感。曾有一位名師說過：“一堂優(yōu)秀的課是要用自己的一生來準(zhǔn)備的?！钡拇_，要想成為一名優(yōu)秀教師，我們需要備好每一堂課，我們更需要備好一堂優(yōu)質(zhì)的人生課，一堂自我實現(xiàn)課。我們應(yīng)該銘記：最大的資源是學(xué)生，最好的策略是師愛。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。正如一位教授談到的,我們這次來培訓(xùn)的目的不是toknow而是todo，讓我們少一些complaints，多一份h

6、ardworking。在今后的工作中，我會與我的同事們分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。我們要運用靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變單調(diào)壓抑的課堂模式，向充分互動的課堂邁進，向?qū)嵭?、高效課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自我們不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。感謝“美麗園丁”基金會和陜西師范大學(xué)給我們搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會。最后，讓我用楊泳教授的一段話結(jié)束我的總結(jié)。學(xué)生好比一朵鮮花，請不要把她摘下，讓她在春風(fēng)中

7、搖曳，夏雨中婆娑，秋日里旖旎，冬天里爛漫。讓我們用心呵護她，精心滋養(yǎng)她，我們堅信，她一定會為我們展現(xiàn)生命那最美的姿態(tài)。