英語教學(xué)中的賞識(shí)教育.docx

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1、英語教學(xué)中的賞識(shí)教育我們都知道,在孩子的成長(zhǎng)道路上,往往需要不斷地嘗試,不斷地體驗(yàn),在這個(gè)過程中,他們尤其需要師長(zhǎng)的賞識(shí)。在小學(xué)英語教學(xué)尤其是低年級(jí)的英語學(xué)習(xí)更需要賞識(shí)教育。此時(shí)孩子初步接觸英語,興趣是最好的老師,而賞識(shí)是增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣的最佳方法。在英語教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用賞識(shí)教育,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使課堂充滿活力,進(jìn)而有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么,如何在英語教學(xué)中做到賞識(shí)自己的學(xué)生呢?一、尊重學(xué)生,加強(qiáng)情感溝通,激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)愿望首先,要尊重學(xué)生。賞識(shí)教育要求教師能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)老師對(duì)自己的尊重、賞識(shí)和熱愛,從而對(duì)教師、對(duì)英語產(chǎn)生尊重和熱愛,這樣學(xué)

2、生就會(huì)以更大的熱情,更多的精力投身到英語的學(xué)習(xí)中。教師對(duì)學(xué)生的賞識(shí),要認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)體的差異,認(rèn)同學(xué)生的個(gè)性,堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn).教師要尊重孩子的人格,允許他們出差錯(cuò)。不輕易地指責(zé)批評(píng),多點(diǎn)寬容,多一些像Try?again.?Don't?worry.?Take?it?easy.?I?believe?you等的言語來鼓勵(lì)學(xué)生,要多看到孩子的努力,用情感保護(hù)孩子敏銳的自尊心。教師要面向全體學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,平等對(duì)待,尊重他們的獨(dú)立人格,給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。針對(duì)不同的學(xué)生,采取不同的方法,提出不同層次的問題,讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感,特別是那些后進(jìn)生。在他們

3、答對(duì)題時(shí),可以對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的肯定和鼓勵(lì):Very?good!?Great!?Well?down!?Clever?boy.?Good?girl這些贊賞的話語就像一縷春風(fēng),溫暖著孩子的心靈,增強(qiáng)了他們的自信心。其次,給學(xué)生自信。自信,是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),是生命成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。心理學(xué)研究表明:一個(gè)人的自信心與她的成功成正比,成功越多,自信心越強(qiáng);挫折越多,自信心越弱。教師在教學(xué)的過程中,對(duì)自信心不足的學(xué)生應(yīng)給與更多的鼓勵(lì),哪怕是一點(diǎn)小小的成績(jī),也應(yīng)給予表揚(yáng),幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,逐步樹立學(xué)習(xí)自信心,課上多給他們微笑,多豎幾次大拇指,鼓勵(lì)他們?nèi)〉玫囊粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步。新的課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生“能

4、做某事”?的描述方式為終極目標(biāo),這就要求學(xué)生首先要有自信。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得優(yōu)異的成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展其次,給學(xué)生自信。自信,是一個(gè)人成功的基礎(chǔ),是生命成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。心理學(xué)研究表明:一個(gè)人的自信心與她的成功成正比,成功越多,自信心越強(qiáng);挫折越多,自信心越弱。教師在教學(xué)的過程中,對(duì)自信心不足的學(xué)生應(yīng)給與更多的鼓勵(lì),哪怕是一點(diǎn)小小的成績(jī),也應(yīng)給予表揚(yáng),幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,逐步樹立學(xué)習(xí)自信心,課上多給他們微笑,多豎幾次大拇指,鼓勵(lì)他們?nèi)〉玫囊粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步。新的課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)

5、生“能做某事”的描述方式為終極目標(biāo),這就要求學(xué)生首先要有自信。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得優(yōu)異的成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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