小學美術(shù)第四冊教案

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1、小學美術(shù)第四冊教案目錄：第１課　紙片插接第２課　點、線、面第３課　重疊的形狀第４課　鮮艷的包裝紙第５課　五味瓶第６課　得獎了第７課　孔雀翩翩第８課　葉子上的小“血管”第９課　漂亮的花邊第10課　奇妙的腳印第11課　蔬果變變第12課　小鳥的家第13課　故事畫第14課　我們班級的標志第15課　變了樣第16課　我心中的老師第17課　會爬的玩具第18課　電腦美術(shù)第19課　娃娃家第20課　認識圖形標志-46-課題：1紙片插接教學目的：1、讓學生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。2、引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨特見解。教學重點：插接圖形的造

2、型設計。教學難點：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設形狀）教學工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、學生作品及精美藝術(shù)圖片。教學過程：　　一、授課　　1、制作方法對比導入——點出課題　　師言：小朋友們，我們在上幾個學期的美術(shù)課中，上過很多的手工課，學到了許多新的制作方法。（請幾個學生講講學過什么樣的方法：粘、剪、卷……）。教師指出今天我們要學習新的制作方法——插接（紙片插接）?！　?、欣賞、對比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法　　欣賞制作精美的插接作品。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。）　　請學生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品

3、有什么不同的地方。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導學生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）　　這些作品都巧妙的利用了插接方法。（由學生回答、發(fā)現(xiàn)。）-46-　　3、觀察范作：　　師問：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？　　生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。　　4、教師邊示范制作，邊講解：　　剛才我們經(jīng)過觀察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學習的內(nèi)容——紙片插接制作的一些要點，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學們進一步掌握其中的制作技法要點?！　。?）設計紙片造型（由于時間較久，也可用簡單方形代替，）　?。?）剪。　?。?）研究插

4、接方法（提醒學生先由設計作品的底座）　?。?）插接。　　提醒學生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結(jié)構(gòu)。（鼓勵學生找其它更牢固又美觀的插接方式。）若想插接得越高，底座建議做大些。　　5、讓學生先討論，并分組動手先制作插接底座?！　?、看看誰的底座最牢固，并把這個新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家?！　《?、布置作業(yè)：　　1、學生可自行分組制作?！　?、要求色彩搭配合理，插接牢固?！　?、學生完成作業(yè)，教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)底座不牢固的立即給予指正、修改、加以鞏固。-46-　　三、評價、作品展示、比一比：　　選出造型夸張、拼接牢固的小組作品，比比看，誰的最有創(chuàng)意，誰最

5、有辦法，插得最高,由學生為主參評,小組間互相評價,講一講,這些作品的優(yōu)缺點？相互交流插接經(jīng)驗?！　∷?、教師小結(jié)　　今天我們又學到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的紙藝作品，其實還有很多的方法我們還沒學到，老師希望你們在以后的學習和生活當中多動動手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來。課題：2《點、線、面》　　課型：綜合課　　課時：1課時　　教學目的：　　1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和耐心細心的學習習慣?！　?.學習用點、線、面進行排列造型。　　教學過程　　一.導入　　1.通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示

6、課題?！　?.引：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！　　3.旁白：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。-46-　　4.設問：你能給這幅畫起個名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？(各種各樣的點、線、面)　　5.讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學生的思路?！　《?教授新課　　1介紹點、線、面的知識?！　∫菏裁礃咏悬c、什么叫線、面呢??？我們一起去探索?！　≡O問:地球在宇宙中,顯得怎樣？　　2.設問:當我們在近處看地球時,它顯得怎樣?　　動畫課件直觀地了解點、線、面的知識?！　?.

7、學習運用小物品制作點、線、面的方法；認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學生的審美情趣?！　∫寒嬍依锏谋硌菡谶M行著，請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點：點、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人?！　≡O問：看著畫面，你有什么感覺？你覺得畫家在畫的時候，在想些什么呢？畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢？　　培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。　　3.幫助學生明確課堂學習任務。　　引：通過今天的學習，我們又增強了知識，讓我們一起走進美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！-46-　　設問：歡迎你們來到美術(shù)世界，

8、走上點、線、面的表演舞臺，你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩俊　≌埌涯愕南胂笥卯嬅娴男问奖憩F(xiàn)出來　　根據(jù)兒童的心理特點，在童話的氣氛