嶺南版小學第四冊美術(shù)教案

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1、第1課畫家眼中的兒童教學目的：初步感知中國畫和油畫不同畫家眼中的兒童工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風格；能用語言表達自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。畫家眼中的兒童感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”，在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。教學重點：能用語言表達自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。教學難點：了解中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。教學準備：范作教學內(nèi)容：畫家眼中的兒童教學過程：一.體驗活動：創(chuàng)設(shè)嶺南版美術(shù)教案畫家眼中的兒童嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景。

2、摸一摸：讓學生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布，初步感知兩種不同材料、工具的特點。畫一畫：用毛筆和油畫筆畫“點”和“線”，觀察兩者有什么不同。找一找：你認為教材中哪些作品選用了“文房四寶”，哪些選用了“油彩畫布”？你是從哪里觀察出來的？二．體驗活動：比較工筆畫與意筆畫的不同。想一想：比較《小庭嬰戲圖》、《牧?！贰ⅰ镀压ⅰ啡龔堊髌?，作者哪些地方用了流暢細膩的線條，哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？說一說：流暢細膩的線條給你什么感覺？粗獷的點、線給你什么感覺？三．探究活動：選擇自己喜歡的一張畫進行欣賞與評述。選一選：你喜歡哪一幅作品？它給你什么感受？（提供選擇詞語：歡樂、吉

3、祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動、親情等）說一說：作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？（引導觀察作品的形與色，體會不同畫種、不同時代、不同地方的風土人情及生活情趣。）四．評述活動：評一評我喜歡的好作品。描述：作品中描繪了什么？給你什么感受？（提供一些美術(shù)語言，讓學生選擇。）分析：以個人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。（引導欣賞作品的造型與色彩）解釋：教師提供作品的背景資料，或補充解說。評價：說說自己對作品的感想或提出改進意見。五．評述活動：感受自己的生活照片，美在哪里？找一找：找出自己喜歡的一張生活照片嶺

4、南版美術(shù)教案畫家眼中的兒童（提供相關(guān)詞語讓學生選擇，如快樂、親情、有趣、可愛等）說一說：描述一下照片上的情景（引導細致的觀察），自己在干什么？畫一畫：我的童年。評一評：我的作品美在哪里？同學作品美在哪里？（與同學作品比較一下）板書設(shè)計：畫家眼中的兒童布置作業(yè)：找出自己喜歡的一張生活照片把它畫下來。教學反思:第2課可愛的卡通形象（欣賞評述）教學目標：1.認識一些中外著名的卡通形象；2.了解卡通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法；可愛的卡通形象3.能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。教學重點：能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受可愛的卡通形象教學難點

5、：了解卡通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法可愛的卡通形象教學過程：一、卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情節(jié)、造型、色彩等，培養(yǎng)正確的道德觀與美的視覺感受）二、卡通形象比傳統(tǒng)繪畫幽默、有趣嗎？找一找：卡通形象與傳統(tǒng)繪畫有什么不同？（色彩單純、造型幽默、生動）看一看，想一想：卡通形象和它們的原形有什么不同？（擬人、夸張、變形藝術(shù)表現(xiàn)手法）三、中外卡通形象各有什么特點？找一找：哪些是中國卡通形象、那些是嶺南版美術(shù)教案可愛的卡通形象？你從哪里看出來？比一比：人物卡通形象與擬人卡通形象有什么不同？（人

6、的結(jié)構(gòu)、動物的結(jié)構(gòu)）四、卡通形象的藝術(shù)特色是什么？找一找：“用線勾勒，平涂設(shè)色”的卡通形象（體會民族風格）；卡通形象夸張、擬人的部位；你還知道有哪些卡通形象的表現(xiàn)形式？（如國畫、剪紙、水彩、鉛筆畫、電腦畫）五、何欣賞卡通形象？說一說：你喜歡的卡通形象給你什么感覺？（可愛、幽默、兇惡、呆笨、粗魯、剛強、聰明、善良等）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？說一說你喜歡的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情節(jié)、造型和色彩，提高審美能力）六、想象與創(chuàng)作。以小組為單位，編一個故事，并為卡通故事設(shè)計一些卡通形象。教學反思：第3課彩色字母娃娃（設(shè)計應(yīng)用）教學目標：1.能繪畫或剪出字母形狀彩色字母

7、娃娃；2.能對字母進行“擬人化”彩色字母娃娃的想象創(chuàng)造表現(xiàn)；3.在裝飾設(shè)計游戲中，彩色字母娃娃發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。教學重點：能運用多種材料表現(xiàn)“擬人化”的字母及進行裝飾。教學難點：運用對稱、均衡、夸張等手法表現(xiàn)字母。教學過程：一、我能行：學生運用多種材料、工具，嘗試繪畫或剪出幾個自己喜歡的字母形狀。（比較對稱、均衡、變化、夸張的美感。二．像什么？以小組為單位進行“人體字母造型”和“手勢造型”比賽，激發(fā)學生“擬人化”的觀察和想象。三．他們是什么？欣賞藝術(shù)家表現(xiàn)的字母。思考：1.是什么字母？2.藝術(shù)家用什么表現(xiàn)字母？（人物、動物、靜物）彩色字母娃娃3.字母美在哪

8、里？（對稱