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1、心古典詩歌鑒賞語言風(fēng)格（一）清新明麗用清麗的語言營(yíng)造優(yōu)美的意境與畫面，進(jìn)而表達(dá)一種怡然愉悅的心情。例：楊萬里·《小池》：“泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”將大自然常見的景物寫得活潑自然，用語清新自然，不落俗套，富有新意。（二）平淡質(zhì)樸語言力求樸素，直接陳述，不追求華麗的辭藻，不加修飾，顯得真切自然，質(zhì)樸無華。平淡不等于簡(jiǎn)陋，是用語上的返璞歸真。例：陶淵明《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”語言明白自然，如
2、同白話，質(zhì)樸無華。（三）婉約細(xì)膩在婉約詞派的詞作中體現(xiàn)的較為明顯。往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，即曲徑通幽，情調(diào)纏綿，筆觸細(xì)膩，具有柔婉之美。李清照·《醉花陰》：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！保ㄋ模┏劣纛D挫沉郁是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達(dá)時(shí)大的波浪起伏、反復(fù)低回，主張用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，所描繪的畫面籠罩著深沉的憂郁色彩。主要以杜甫為代表。如：杜甫《登高》。（五）慷慨悲涼感情悲壯，充滿對(duì)
3、時(shí)代與人生的感慨，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。以建安詩人、陳子昂等為代表。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹谝患旱谋е?，透露出了英雄無用武之地，四顧茫然而慷慨悲歌的豪俠氣概。（六）豪邁雄渾多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語言，塑造博大新奇的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表達(dá)豪邁奔放的情感。例：蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！遍_篇從滾滾東流的長(zhǎng)江著筆，
4、隨即用“浪淘盡”，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的空間時(shí)間背景，由此可以體味到作者兀立江岸憑吊勝地才人所誘發(fā)的起伏激蕩的心潮，氣魄極大，筆力非凡。（七）幽默諷刺指詩歌體現(xiàn)的詼諧、風(fēng)趣、辛辣或諷刺的筆調(diào)和趣味。如《詩經(jīng)?魏風(fēng)?碩鼠》：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直？碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號(hào)？”公然
5、將當(dāng)政者比喻成人人唾罵的大老鼠，形象貼切，入木三分，以簡(jiǎn)短的文字將人們對(duì)當(dāng)政者重?cái)勘P剝的怨恨和對(duì)美好生活的向往表達(dá)得淋漓盡致，其詩諷刺之深、激憤之極在中國(guó)這樣等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)中，幾乎是空前絕后的。（八）含蓄委婉其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。元稹的《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！绷嚷涞男袑m中，寂寞的紅花映襯著白頭的宮女，她們?cè)诖喝諢o聊之時(shí)，正閑話著開元、天寶年間的先皇舊事。這是一幅黯淡而凄涼的圖畫。作者只是淡淡地勾勒
6、出特定環(huán)境中的特定人物的事情，引而不發(fā)，卻意在言外，通過“寥落”、“寂寞”、“白頭”、“閑坐”等詞，暗示了深長(zhǎng)的滄桑盛衰之感。（九）絢爛飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)。用華麗的辭藻、多樣的修辭、神奇的想象進(jìn)行細(xì)膩生動(dòng)的描繪。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩人用充滿強(qiáng)烈色彩對(duì)比的句子，給讀者描繪出一幅大紅大綠、絢爛多彩的畫面：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！本唧w地描繪了“畢竟”不同的風(fēng)景圖畫：隨著湖面而伸展到盡頭的荷葉與藍(lán)天融合在一起，造成了
7、“無窮”的藝術(shù)空間，涂染出無邊無際的碧色；在這一片碧色的背景上，又點(diǎn)染出陽光映照下的朵朵荷花，紅得那么嬌艷、那么明麗。有時(shí)根據(jù)詩歌的類別也可以明確風(fēng)格，如山水詩語言風(fēng)格上多是清新幽美，田園詩則多表現(xiàn)為恬淡質(zhì)樸，邊塞詩一般語言悲涼慷慨，詠史詩則多半雄渾壯闊，諷喻詩鐘情于沉郁激憤，宮廷詩則纏綿婉轉(zhuǎn)，等等。了解有關(guān)語言風(fēng)格的相關(guān)術(shù)語，如：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、形象生動(dòng)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、最好能知人論世，因?yàn)椴煌淖髡哒Z言風(fēng)
8、格不一樣，如陶淵明的平淡自然，李白的飄逸奔放，杜甫的沉郁頓挫，王維的沖淡清幽，李商隱的晦澀朦朧，杜牧的俊爽灑脫，蘇軾的豪放曠達(dá)，李清照的婉約細(xì)膩等。答題時(shí)可以結(jié)合詩句具體分析。解題方法第一步：用一兩個(gè)鑒賞術(shù)語準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色，如清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。第二步：結(jié)合有關(guān)詩句具體分析這特色是如何體現(xiàn)的。第三步：指出
