《牛津初中英語》8a unit 4 wild animals 教案

《《牛津初中英語》8a unit 4 wild animals 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《牛津初中英語》8AUnit4Wildanimals教案《牛津初中英語》8AUnit4ildanials教案istrip≈elettheunit一、教學(xué)目標(biāo)1了解對話內(nèi)容，掌握重點詞組及初步了解if句型的用法2熟悉學(xué)習(xí)更多有關(guān)野生動物的詞語二、教學(xué)重難點學(xué)生討論表達對動物的喜好三、教學(xué)流程Step1istripHbandEddiehaveaneprblenListentthetapeandanserthefllingquestins1hatdesHbanttd?2IsEddieillingtsharehisfd?Languagepints:ldeliiustalt

2、/ithsblafter/taearefAsstudentstpaattentint‘if’lausesStep2VabulariesAsstudentstlatthepituresandlearnnerdsabutildanialsbeardlphingiantpandaangarsquirreltigerStep3GuessinggaesLetstudentsplaaguessinggaenestudentdesribesandthetherguess‘hatanialisit?’Step4aeasurveAsstuentstrinpairspletethesurv

3、efrnP9StepDisussinA:hihanialduliebest?B:Ilie……bestA:h？B:Beausetheare…A:hihanialdulieleast?B:Ilie……leastA:h?B:Beausetheare…Step6HerReeberalltherdsabutildanialsandtrtdesribethe教后記：《牛津初中英語》8AUnit4ildanialsReading1一教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)1)知識并運用本時的四會單詞。2)理解并掌握描述熊貓外貌特性、它們所面臨的危險以及采取保護措施的詞組和句型。2能力目標(biāo)1)能根據(jù)上下猜測

4、詞匯在中的含義。2)能通過閱讀了解名叫“希望”的大熊貓的成長過程、面臨的危險以及采取的保護措施。3情感目標(biāo)通過了解大熊貓的信息，我們意識到要善待大熊貓，它們是我們的朋友，我們應(yīng)該盡力保護它們。二、教學(xué)重難點理解的大意，掌握語言知識三、教學(xué)流程PartnePre-readingStep1GuessinggaeTdaearegingtlearnUnit4ildanialsReadingelearnedanildanials,suhastigers,bears,angars…First,let’spalagaealled‘guessinggae’I’lldesribenein

5、dfanials,pleasetellehatitisatneItisaseaanialandlsliealargefishItisverleverandftenplassegaesfrusinthezes,it’sadlphinIt’saheavildanialiththifurandsharppasItanaluprightes,it’sabearIt’stheingftheanialrldIthasellfurandblastripesnitsbdes,it’satigerItupsithitsbabinitspetuanseeitinAustraliaes,it

6、’saangarItlivesinhinaItisblaandhiteItsfavritefdisbabshtsandleaveses,it’sagiantpandaStep2PratieN,let’shaveadisussinhihanialduliebest?h?hihanialdulieleast?h?PartThile-readingStep1PresentatinIliegiantpandasbestBeauseIthinthearebeautifulblaandhiteanialsTheareverlvel,quietandpeaefulTdaIillshu

7、apassageabutagiantpandaalled‘XiangStep2Readingeandividethepassageintthreeparts。Afterreading,trtaththeainideaThegrthfXiang,TheprblesgiantpandaseetTheatinseantaeStep3ReadandanserNpleasereadthepassageagainThistie,ushuldpassthreelevelsafterreadingLevelneThegrthfXiangFirst,rea