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1、利用有趣的小實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣作者：劉慧?文章來(lái)源：web?點(diǎn)擊數(shù)：194更新時(shí)間：2012-4-717:29:51????學(xué)生普遍反映物理難學(xué)，所以大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣不高，甚至物理學(xué)習(xí)的起始年級(jí)，八年級(jí)的學(xué)生在剛接觸物理學(xué)時(shí)就出現(xiàn)了畏難心理。但是中學(xué)生具有強(qiáng)烈的采新獵奇的心理傾向，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，我在學(xué)校多媒體教室舉行了一場(chǎng)講座，題目為《奇妙有趣的物理“魔術(shù)”》，利用生活中常見(jiàn)的物品做一些小實(shí)驗(yàn)和小游戲，使學(xué)生在玩樂(lè)和好奇中培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到物理學(xué)并不神秘和高深，消除其學(xué)習(xí)物理的畏難情緒?，F(xiàn)在我就把此次講座的主要過(guò)程及體會(huì)
2、敘述一下，請(qǐng)各位教師斧正。在講座中我準(zhǔn)備了七個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與互動(dòng)，使學(xué)生在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)興趣。為了一開始就吸引住學(xué)生的注意力，我把陀螺懸浮實(shí)驗(yàn)放在第一個(gè)表演。實(shí)驗(yàn)一：陀螺懸浮這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是同名磁極相斥。準(zhǔn)備一塊大的平板狀的磁體，一塊玻璃，一個(gè)用磁性材料做成的小陀螺（大約有大拇指頭一般大），把小陀螺放在玻璃上，玻璃放在磁體上，在玻璃上擰旋小陀螺，然后把玻璃抬起，再抽掉，這時(shí)學(xué)生會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)陀螺竟然在空中懸浮旋轉(zhuǎn)，我把手在陀螺四周移動(dòng)，以示沒(méi)有支撐物或繩子。所有的學(xué)生都站起來(lái)身體前傾觀察，想看出門道，這時(shí)我再解釋原因，學(xué)生恍然大悟，起到了極佳的開場(chǎng)效果。實(shí)驗(yàn)二
3、：“公道杯”我首先給學(xué)生講一個(gè)故事：據(jù)說(shuō)明朝洪武年間，景德鎮(zhèn)御窯曾進(jìn)貢過(guò)“九龍杯”。有一次，朱元璋大宴群臣，特意拿出九龍杯和美酒，賜群臣每人自斟自飲一杯。不料，將杯斟滿酒的大臣突然發(fā)現(xiàn)杯中美酒不見(jiàn)了，而沒(méi)有將杯斟滿酒的大臣卻說(shuō)該杯滴酒不漏。原來(lái)，此杯甚為公道，“知足者酒存，貪心者酒盡”。朱元璋便把九龍杯命名為“公道杯”。自此便有了公道杯這一酒器之說(shuō)。然后我給學(xué)生出示了自制的“公道杯”，其制作過(guò)程如下：1．剪去空牛奶盒的底，再將盒體三個(gè)側(cè)面剪去一半，留下靠近飲管口的一個(gè)側(cè)面，并將它剪去一個(gè)角。將飲管口向下倒放。2．將牛奶盒配的吸管的兩段直管部分剪成相差1cm，短管端剪一個(gè)
4、斜角，如下圖。?3．把剪好的吸管長(zhǎng)端插入飲管孔，然后對(duì)折飲管孔旁留下的側(cè)面，將飲管蓋住。公道杯主體就做好了，如下圖。吸管和飲管孔之間不能留縫隙，可以用吃過(guò)的口香糖密封。????公道杯做好后，還需要一個(gè)裝水的容器。再用一個(gè)空牛奶盒，將公道杯露出的吸管插入它的飲管口，粘緊，公道杯就做完了，如上圖所示。往公道杯中倒水，水位沒(méi)有超過(guò)吸管頂端時(shí)滴水不漏，當(dāng)水位超過(guò)吸管頂端位置時(shí)，杯中的水會(huì)因虹吸原理漏入下面的盒子里。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生意識(shí)到做物理實(shí)驗(yàn)并非教師的專利，我們也可以使用日常生活中常見(jiàn)的物品做有趣的小實(shí)驗(yàn)，消除物理學(xué)在學(xué)生心中高高在上的心態(tài)。實(shí)驗(yàn)三：神奇“氣壓千斤頂”在汶
5、川地震救援中，救援人員使用過(guò)一種像橡膠墊子的東西，充氣后它能輕易托起數(shù)噸重房屋構(gòu)架。這是一種叫氣壓千斤頂?shù)膶Ｓ霉ぞ摺Ｎ覀円瞾?lái)做一個(gè)氣壓千斤頂，了解一下它的工作原理。把空牛奶盒的四個(gè)折角揭起，把盒體壓扁成一個(gè)口袋形，插好吸管，氣壓千斤頂便做好了。把這個(gè)氣壓千斤頂有飲管孔的一面朝上，平放在桌子上。找?guī)妆緯谏厦?，不要壓著吸管。?qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)分別從吸管輕輕向里面吹氣，書本就被托起了，讓他們比賽看看誰(shuí)“吹起”的書最多。學(xué)生在一片“加油”聲中對(duì)氣壓的“力量”有了感性的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)四：“潛水艇”小魔術(shù)這個(gè)“魔術(shù)”是今年春晚中最紅的魔術(shù)師劉謙表演的，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到是劉謙表演過(guò)了魔術(shù)都表
6、現(xiàn)出了極大的興趣。拿出一瓶礦泉水，擰開瓶蓋，喝一小口，以示是真的礦泉水，拿出一小袋裝的蕃茄醬，放入礦泉水中，擰緊瓶蓋。然后我就說(shuō)這個(gè)小袋子聽(tīng)我的指揮，我讓它往上它就會(huì)往上，讓它往下就會(huì)往下，學(xué)生都表示不信?，F(xiàn)在我開始表演，裝有蕃茄醬的小袋子果然在我的指揮下上下移動(dòng)，這時(shí)學(xué)生的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，想讓我教大家這個(gè)魔術(shù)。這時(shí)我揭開謎底，原來(lái)蕃茄醬被我事先用針戳了一個(gè)小眼，當(dāng)我讓它往下的時(shí)候只需輕擠礦泉水瓶，水就會(huì)被壓入袋中而下沉，當(dāng)我松手時(shí)水又會(huì)被排出而上浮，其時(shí)這就是初中所學(xué)的潛水艇的原理，學(xué)生在這樣的一個(gè)環(huán)境中輕松地了解了“物體的浮沉條件”原理。實(shí)驗(yàn)五：你能在水泥地
7、上打破一只燈泡嗎？人站在水泥地面上，手拿一只燈泡，然后松手，你想這只燈泡能摔爛嗎？當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)引起了大家的一片哄笑，幾乎所有的同學(xué)都說(shuō)一定會(huì)摔爛，我微笑著拿出一只燈泡，舉到頭頂，使燈泡的金屬部分朝下，學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，松手，只聽(tīng)“砰”的一聲輕響，燈泡安然無(wú)恙，同學(xué)們像炸開了鍋一樣議論起來(lái)，有的說(shuō)燈泡是假的，有的說(shuō)距離在近了，應(yīng)該再高一些下落。于是我請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)再來(lái)做一下，讓他站在椅子上，手舉過(guò)頭頂，燈泡金屬部分向下，不要往地上慣，使燈泡自由下落，燈泡落地以后仍完好無(wú)損。解釋：因?yàn)闊襞萋湎聲r(shí)所受的沖擊力直接作用在燈泡的金屬部分，而在這
