教學(xué)反思-周文平.doc

《教學(xué)反思-周文平.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教學(xué)反思從事初中化學(xué)教學(xué)已幾年，在這幾年的教學(xué)生涯里，本人不斷總結(jié)，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及規(guī)律有了一定的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)反思如下，以茲與廣大同仁交流和學(xué)習(xí)。首先，要注重思想教育。從教育的職能而言，教師擔(dān)當(dāng)著“教”和“育”兩項(xiàng)基本職能，“教”即傳授知識(shí)，“育”即培養(yǎng)學(xué)生的思想和道德情操，且應(yīng)以“育”為先，“教”為后。但大多數(shù)教師本末倒置，只重視“教”而不重視“育”，甚至完全缺乏“育”。作為教師，如果只一味的進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué)，而不充分調(diào)動(dòng)作為學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是很難達(dá)到預(yù)期的效果。再者，學(xué)生如果不能建立正確的人生觀、價(jià)值觀，則很難認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，久而久之，只能產(chǎn)生厭學(xué)情

2、緒，給教師的教學(xué)帶來更大的障礙，也給學(xué)生自身的成長帶來無法估計(jì)的負(fù)面影響其次，要把握本學(xué)科的特點(diǎn)。化學(xué)是九年級(jí)學(xué)生初次接觸的一門學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)比較零碎，初學(xué)時(shí)很難發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系，且上下章節(jié)跨度較大，給學(xué)生的理解和掌握帶來一定的困難。結(jié)合以上特點(diǎn)，我要求學(xué)生在初學(xué)時(shí)要多記，并在記憶的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理解，盡量尋找各知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)積累到一定的程度后，我又會(huì)指導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的分類、整合，進(jìn)而形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系，大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而也激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。再次，要注重課堂教學(xué)和課后的練習(xí)。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的核心和基礎(chǔ)。課前我會(huì)做精心準(zhǔn)備，包括教

3、案的撰寫、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織以及教學(xué)方法的運(yùn)用。這樣，在教學(xué)時(shí)就會(huì)做到胸有成竹、有的放矢，能讓學(xué)生對(duì)本堂課的知識(shí)點(diǎn)得以最有效的理解和掌握。再加上精心挑選的課后習(xí)題，能讓學(xué)生及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解，起到復(fù)習(xí)和鞏固的作用。最后，要對(duì)學(xué)生盡量給與積極的評(píng)價(jià)和和鼓勵(lì)。在教學(xué)中，我們要客觀地認(rèn)識(shí)到學(xué)生間存在的差距，不能要求所有的學(xué)生都學(xué)的非常優(yōu)秀，這是不科學(xué)、也不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，哪怕非常微小，我們都要及時(shí)的給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)，特別是一些學(xué)得較差的同學(xué)，更要給與更多的關(guān)愛，使其不要喪失學(xué)習(xí)的信心和熱情。這樣，才能使每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大程度的挖掘，也達(dá)到了教育的目的?？傊?/p>

4、，教育教學(xué)是一門藝術(shù)，只有我們每位教師克盡職守、愛崗敬業(yè)，并以科學(xué)的態(tài)度和博愛的胸懷來對(duì)待他，才有可能使我們的學(xué)生成為成功的藝術(shù)品，也才有可能為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才！