與時俱進 更新教育觀念 以愛為根 改進教育方法

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1、與時俱進更新教育觀念以愛為根改進教育方法——梁禮芳班主任工作總結(jié)與時俱進更新教育觀念以愛為根改進教育方法——梁禮芳班主任工作總結(jié)與時俱進更新教育觀念以愛為根改進教育方法——梁禮芳班主任工作總結(jié)與時俱進更新教育觀念以愛為根改進教育方法——梁禮芳班主任工作總結(jié)與時俱進更新教育觀念以愛為根改進教育方法——梁禮芳班主任工作總結(jié)我們學(xué)校的每一位班主任都很有經(jīng)驗,都有一套行之有效的班級管理方法,因此每個班都有自己的特色。常聽老師們稱贊我們班的學(xué)生熱情有禮,積極向上,很會展現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己。首先我感謝每一位關(guān)心、愛護、欣賞我們

2、班的老師,其次我也很高興有機會在這里跟大家一起交流為師之道。只是我對自己的思想似乎有點講不清,理還亂的感覺,而要從這理還亂的感覺中撿出一些看上去是理論又不是理論的理論,是方法又不是方法的方法與大家分享,實在有班門弄斧之嫌,也確實有點難度。那么就請大家別見笑,多多包涵、包涵。一、在班級管理中,班主任要有明確的方向和目標(biāo),站得高才能望得遠。鄧小平曾經(jīng)說過:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未?!边@位新中國改革者的一句話,涵概了我們這一代教育工作者努力的方向與目標(biāo)。同樣作為一名新時期的教育工作者,在培養(yǎng)學(xué)生時,也要把眼

3、光放得長遠一些,面向著社會,面向世界,面向著未。我在實際工作中也盡量站在這樣一個高度去看,去想,朝著這個方向走。我常思考這樣的問題:我這樣的教育理念,教育方法是否符合社會對人才的需要?我這樣教育、培養(yǎng)學(xué)生,是否能讓他們更好地適應(yīng)這個充滿競爭性的社會?老師只有明確自己的育人方向,才能制定和開展出具體的目標(biāo)和活動。二、班主任要有一份樂為人師的榮譽感與責(zé)任感。教師是天底下最光輝的職業(yè),而班主任更是塑造人類靈魂的重要工程師,也是一間學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成的集成者和締造者。由此可見,班主任工作是一間學(xué)校發(fā)展的重中之重

4、。作為班主任,你必須深深的熱愛這一份職業(yè)和熱愛班中每一位學(xué)生,只有愛才能無私,只有愛才有奉獻,也只愛才能發(fā)光發(fā)熱。有了這樣一份榮譽感與責(zé)任感,你就會全心全意地為學(xué)生著想,為學(xué)生付出而無怨無悔。其次,作為一位新時期的班主任老師,必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。只有以民主平等的方法進行班級管理,以和善可親的形象進入學(xué)生的心田,才能讓學(xué)生“親其師,信其道”。那種“老師是絕對權(quán)威”的教學(xué)姿態(tài),管理觀念只會讓學(xué)生望而生畏,不敢親近。那種“小則大罵,大則狠批”,甚至批得學(xué)生垂頭喪氣,罵得他“瑟瑟發(fā)抖”的方法更不可取。老師得到的可能是學(xué)生

5、的一時馴服,失去的可能是學(xué)生對你的尊重與信賴,長期以往,就會嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心與自信心,形成壓抑的性格、不敢輕言語的心理。當(dāng)然,學(xué)生犯了錯誤不是不批,而是要批得有藝術(shù),有技巧。批評學(xué)生不是為了挽回老師的面子,也不是要挫傷他的銳氣,更不是要打擊他的積極性與主動性。而是在保持他的自尊心與自信心的前提下,既要嚴中有愛地給予批評,也要動之以情,曉之以禮地讓他明白道理,明白老師的良苦用心。一名合格的教師會對自己的工作負責(zé),會對學(xué)生的長遠發(fā)展負責(zé),而不會把個人恩怨、個人情緒帶給學(xué)生,更不會把自己手中的一點點權(quán)利作為媚上壓

6、下的工具。三、班主任要根據(jù)不同的班級心理氛圍,一分為二地選擇不同的教育管理方法。每一個班級都由許多不同性格的學(xué)生組成,所謂“班級心理氛圍”就是由這樣一個個不同性格、不同心理的學(xué)生影響而形成不同的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在接手一個新班級初期,班主任必須先了解本班級的心理氛圍,再決定選擇什么樣的教育管理方法。如我在剛接手這班學(xué)生一年級時,由于剛?cè)雽W(xué),發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生性格內(nèi)向,不會聽,不愛舉手發(fā)言,堂氣氛顯得沉悶,難以調(diào)動。而且在他們的第一次數(shù)學(xué)測驗中,90分以下的學(xué)生有9人,而隔壁實驗班卻只有3人。開始我覺得很緊張,但靜下分

7、析后,我想學(xué)生的素質(zhì)就是這種水平,我如何才能讓學(xué)生變得更加活潑聰明?如何才能在堂上吸引學(xué)生的注意力呢?我考慮得更多有是從自己的教學(xué)方法去改善。我認真學(xué)習(xí)新標(biāo)的精神,努力爭取外出聽的機會,我們班雖然不是實驗班,沒有實驗經(jīng)費購買教材資料,于是我就自己買字母卡片、和打印機。回家就自己動手做了許多的教具、頭飾、圖片和打印的生字卡片。許多次,我為了準備第二天的教具,而讓家人幫我一直做到凌晨一兩點。但我心里卻開心著快樂著,只要學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)得認真,學(xué)得充滿樂趣,我就無怨無悔。同時為了培養(yǎng)學(xué)生開朗樂觀的性格,我經(jīng)常跟學(xué)生一起

8、唱歌玩游戲,幾片枝葉、幾根夾書棒、幾張凳子都成為我跟學(xué)生快樂游戲的道具。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動手能力,我?guī)е鴮W(xué)生一起做手工。如,給配畫,用手掌印出小天鵝,用卡紙做了一遍又一遍的小雞,當(dāng)學(xué)生們做成功的時候,我又及時地把他們的作品貼到墻上展示,讓他們盡情嘗試著努力后成功的興奮與喜悅。我還建議美術(shù)老師帶他們做手工。漸漸地學(xué)生越學(xué)越聰明越學(xué)越活潑。四、培養(yǎng)一支敢于競爭的班干隊

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