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《三語(yǔ)下第五單元集體備課活頁(yè)教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第五單元教材分析一、教材簡(jiǎn)析：本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，有真實(shí)的故事，也有童話故事；有國(guó)內(nèi)的故事，更有國(guó)外的故事，但它們都有共同的特點(diǎn)：抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫，再現(xiàn)場(chǎng)景。學(xué)習(xí)本組課文，不僅要以讀為本，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通，讀懂抓住文中的重點(diǎn)詞句，聯(lián)系生活實(shí)際，品讀、感悟；還要緊密結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文、感受“愛與真情”的同時(shí)，能夠行動(dòng)起來(lái)，在生活中深入體驗(yàn)這種感情，學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的關(guān)愛。也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得尊老愛幼、關(guān)心他人是美好的人間真情，必要時(shí)要給予別人真
2、誠(chéng)的幫助，獻(xiàn)出一份愛心。本單元包括三篇精讀課文《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》，一篇略讀課文《媽媽的賬單》，一次綜合性學(xué)習(xí)“了解父母對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)”，然后圍繞此專題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5．美讀課文，讀懂課文內(nèi)容。聯(lián)系上下文，理解詞句
3、，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。6．在品味、感悟的基礎(chǔ)上再發(fā)揮想象能力寫話練習(xí)和講故事練習(xí)。7．默讀可以做到不出聲，不指讀。8．能借助讀物中的圖畫閱讀。9．能閱讀淺近的童話、寓言故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。三、教學(xué)重點(diǎn)：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，
4、體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠讀通課文，能運(yùn)用初步的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，讀懂文章內(nèi)容，但對(duì)于文章思想的理解，對(duì)文中真情的體會(huì)，還有一定的難度，理解一般比較淺顯。四、課時(shí)安排：《可貴的沉默》2課時(shí)《她是我的朋友》2課時(shí)《七顆鉆石》2課時(shí)《媽媽的賬單》1課時(shí)《語(yǔ)文園地五》3課時(shí)一次綜合性學(xué)習(xí)“了解父母對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)”1課時(shí)25永登縣新城區(qū)小學(xué)集體備課活頁(yè)教案2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：三年級(jí)周次：份數(shù)：5教研組長(zhǎng)審批：課題17、可貴的沉默主備人劉正忠輔備人石明春達(dá)世梅張世花李英教學(xué)目標(biāo)
5、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“迅、蘊(yùn)、霎”等9個(gè)字，會(huì)寫“賀、顧、迅”等14個(gè)字，能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)在人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫中體會(huì)人物心理情感態(tài)度與價(jià)值觀讀懂課文主要內(nèi)容，懂得應(yīng)回報(bào)父母的愛，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛別人。教學(xué)重點(diǎn)理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人。教學(xué)難點(diǎn)理解孩子們的沉默為什么是可貴的。預(yù)習(xí)要求讀熟課文、認(rèn)會(huì)生字、勾畫好句。教法直觀教學(xué)法朗讀體驗(yàn)法總結(jié)歸納法。學(xué)法自主探究、合作學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程修改、補(bǔ)充 一、導(dǎo)入課題，整
6、體感知 1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解大意?！ .學(xué)會(huì)自由讀課文?！ .檢查生字讀音：25 2.（出示兩幅課文插圖，板書課題）同學(xué)們，我們?cè)趩卧獙?dǎo)讀時(shí)已大致了解了課文內(nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這兩幅圖中學(xué)生的表情和動(dòng)作，試著用合適的詞語(yǔ)形容兩幅圖?！ ?.那么，到底發(fā)生了什么事，學(xué)生在同一節(jié)課堂上會(huì)有這樣截然相反的表現(xiàn)呢？讓我們?cè)僖淮文x課文，找一找，哪兒到哪兒是寫這一堂課的，哪些段落是寫第一幅圖片的，哪些段落是寫第二幅圖片的。 二、提出要求，合作學(xué)習(xí) 1.同學(xué)們?cè)谧x書中一定發(fā)現(xiàn)了課文中對(duì)話很多，而且這件事好像就發(fā)生在我們
7、身邊，那我們就以演課本劇的形式來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，好嗎？ 2.要想演好課本劇，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？ a.每個(gè)人都要認(rèn)真練習(xí)朗讀，將課文讀正確、讀流利?！ .組內(nèi)商議扮演老師和學(xué)生的角色?！ .畫出描寫自己所扮演角色的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情的句子，再認(rèn)真多讀幾遍，讀出人物的語(yǔ)氣，仔細(xì)體會(huì)應(yīng)該怎樣才能演好?！ .共同討論一下扮演老師和學(xué)生有哪些需要注意的地方，然后在組內(nèi)排演?！ ∪?、深入小組，個(gè)別指導(dǎo) 教師深入小組，了解一下各組學(xué)生讀書情況，并在角色把握上與學(xué)生共同探討，尤其是對(duì)閱讀有困難的學(xué)生，要結(jié)合他所畫的重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行個(gè)
8、別指導(dǎo)。 四、小組表演，引導(dǎo)評(píng)論 1.激發(fā)興趣：哪一組愿意為大家表演《可貴的沉默》這一堂課？那我們其余同學(xué)就來(lái)做小小評(píng)論家仔細(xì)觀看表演，結(jié)合自己對(duì)課文的理解來(lái)進(jìn)行評(píng)論。一會(huì)兒，我們來(lái)評(píng)出這一組中的“最佳演員”，好嗎？ 2.小組表演，老師和學(xué)生一起認(rèn)真觀看?！ ?.引導(dǎo)學(xué)
