資源描述：
《名著閱讀導(dǎo)讀.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、[1]從簡寫本起讀：英語原著由于篇幅長而詞匯量大，由于是文學(xué)作品而文字生僻者多。因此，在詞匯量不足的情況下不要冒然進(jìn)行英語原著閱讀。而應(yīng)當(dāng)從名著的英語簡寫本著手，可以先挑一本牛津書蟲系列讀物或者新課標(biāo)分級讀物等。對于大家目前的英語水平而言，應(yīng)當(dāng)是沒什么問題。剛開始讀這樣簡易讀物時(shí)，你會感覺這些讀物并不簡易，有相當(dāng)一部分詞匯你不認(rèn)得，讀起來總是似懂非懂的。等你讀完三兩本以后，通常你就會很有自信心了，讀得也越來越快，越來越明白。[2]英語原著的挑選：挑選原著時(shí)首先要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，即選擇你喜歡的內(nèi)容來讀。其次，要做一下試讀工作。比方說，你可以選試讀第一章，看自己能不能應(yīng)付
2、得來。頭一次讀英語原著的人大都會有天旋地轉(zhuǎn)的感覺，因此最好能以一整章為試讀內(nèi)容，讀完這一章后再反思一下，是不是可以讀下去。[3]英語原著的閱讀過程：正式開始閱讀英語原著時(shí)應(yīng)做的第一件事情是進(jìn)行整體閱讀，即不看正文，而是看看全書的封面封底，書名與作者，然后是目錄，作者序等等。第二件事情則是解決時(shí)代隔閡問題，即找到作者的背景資料（最好是漢語的）及本書的創(chuàng)作背景、內(nèi)容介紹、寫作風(fēng)格、故事主題等等。這兩件事情是進(jìn)行原著閱讀必須做到的先期工作。完成了這些先期工作，你便可以開始你的原文閱讀了。在整個(gè)閱讀過程中，要隨時(shí)做好閱讀筆記（大概內(nèi)容、感想、好詞好句），方便以后做書評（boo
3、kreview）；[4]英語原著的閱讀注意事項(xiàng)：（1）可以使用該原著的漢譯本做原著的輔助讀物，但不可以進(jìn)行英漢對照式的閱讀。讀英語版本時(shí)不要看漢語的，讀漢語時(shí)就不要看英語的。你可以先讀一遍漢語版然后再讀一遍英語版，或者反過來。（2）可以使用詞典，但不可以逢詞必查。沒有詞典的幫助閱讀則顯得非常的困難，因此，幾乎所有人都希望能夠借助詞典來幫助理解原文，那樣的話，看漢語版的不就得了！記住，我們讀原著是為了讀它的意思，不是讀它的詞匯，更不是為了積累詞匯、學(xué)習(xí)英語。只有你把心思用在意義的解讀上時(shí)，你才能擺脫詞匯量的束縛，才會知道哪些詞該查，哪些詞不該查，哪些地方該詳細(xì)地看，哪些
4、地方該跳過去；也只有你在拋開了積累詞匯學(xué)習(xí)英語等基本想法之后，你才能夠做到詞匯的高度積累。（3）可以淺嘗則止，但不可以半途而廢。一旦你開始了英語原著的閱讀，就不要輕言放棄，哪怕是你整部書讀得一點(diǎn)兒也不理想，什么都沒學(xué)到（其實(shí)讀完第一本原著的人通常都是這種感覺）。閱讀就是這樣，在你感到啥都沒學(xué)到的時(shí)候，許多知識都潛移默化地進(jìn)入了你的腦海，唯一能夠證明這種變化的可能是某次正規(guī)的英語測試你成績出奇的好，或者是你的同學(xué)對你連那么孤僻的詞都認(rèn)得而感到詫異?！靖戒洝?一)如何抓住長句的核心如何抓住長句的核心閱讀較難的讀物時(shí)，經(jīng)常遇到很長的句子。這些長句往往是初學(xué)者在閱讀理解中的攔
5、路虎。倘若初學(xué)者具備準(zhǔn)確找出長句的核心的能力，那么這只攔路虎也就變成了紙老虎，一點(diǎn)也不可怕了。何為句子的核心?所謂句子的核心(thecoreofasentence)，就是指句子最主要的成分：主語、謂語動(dòng)詞及其賓語或表語。這三種句子成分是句子最基本的要素。雖然有的句子表面上很長，其實(shí)它們的核心部分只不過是幾個(gè)關(guān)鍵詞。其他的部分統(tǒng)統(tǒng)都是為這幾個(gè)核心詞服務(wù)的，或是描述修飾它們，或是解釋說明以下細(xì)節(jié)：時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、何物(what)、數(shù)量(howmany或howmuch)及何種結(jié)果(whatresult)等。實(shí)例Twent
6、ystudentshadjustclimbedtheirwaytothetoprung(最高的臺階)outoffourmillionstudentstakingpartintheFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContestonTues-clayeveningatJintanCounty,JiangsuProvince.分析過程的演示：句子的核心：students．．．climbed．．．way句子的一系列細(xì)節(jié)：Howmany：twentyoutoffourmillionWhatresult:tothetoprungW
7、hatthing:theFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematicsContestDoingwhat:takingpartinthe...ContestWhen:TuesdayeveningWhere:JintanCounty,JiangsuProvince(二)猜詞技巧閱讀理解的測試中經(jīng)常有猜測詞、短語、習(xí)語意義的題目，這些詞、短語、習(xí)語要么是生詞，要么是熟詞新義，單靠平時(shí)積累是不夠的，還要掌握一定的做題技巧?？偨Y(jié)如下：(1)根據(jù)構(gòu)詞法(轉(zhuǎn)化、合成、派生)進(jìn)行判斷：在英語中，有很多詞可以在前面加前綴(prefi
