體育教學(xué)方法有哪些.doc

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1、體育教學(xué)方法有哪些(一)指導(dǎo)法1．語(yǔ)言法：是體育教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要求的方法。2．直觀法：是體育教學(xué)中通過(guò)一定的直觀方式，作用于人體感覺(jué)器官、引起感知的一種教學(xué)方法。3．完整法：是從動(dòng)作的開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。4．分解法：是從掌握完整動(dòng)作出發(fā)，把完整的動(dòng)作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動(dòng)的部位分成幾個(gè)部分，逐段或按部分進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動(dòng)作的方法。5．預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤所采用的方法。(二)練習(xí)法1．游

2、戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。2．比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。3．綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運(yùn)用某些練習(xí)法的特點(diǎn)而組成的一類練習(xí)方法。4．循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)相應(yīng)的練習(xí)站(點(diǎn))，學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。5．重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對(duì)固定的條件下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的方法。6．變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進(jìn)行練習(xí)的方法。根據(jù)新計(jì)劃要求,各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。一是

3、著眼于進(jìn)一步打好共同基礎(chǔ);二是區(qū)分層次,增加彈性,重視多樣性和靈活性,為分流打好不同的基礎(chǔ);三是各學(xué)科都注意滲透了技術(shù)和職業(yè)教育因素,理化生的實(shí)驗(yàn)操作要求大大加強(qiáng);四是注意學(xué)科自身的縱向聯(lián)系和學(xué)科之間的橫向聯(lián)系,發(fā)揮高中課程的整體優(yōu)化效應(yīng)。在教學(xué)內(nèi)容方面,注意吐故納新,刪繁就簡(jiǎn),把握基礎(chǔ)性,體現(xiàn)先進(jìn)性,加強(qiáng)了實(shí)用性,重視了銜接性。根據(jù)必修和選修相結(jié)合的教學(xué)要求,人教社編寫(xiě)了分層次的教材體系。新教材堅(jiān)持“兩全”,重視“雙基”,融入了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí);貫徹理論聯(lián)系實(shí)際,注意統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;教材圖文并茂,印刷精

4、美,生動(dòng)活潑,富有可讀性、啟發(fā)性、趣味性,深受廣大師生好評(píng)。四是設(shè)立國(guó)家、地方和學(xué)校三類課程,實(shí)行三級(jí)管理,以適應(yīng)多種模式需要,辦出學(xué)校特色。新計(jì)劃由國(guó)家統(tǒng)一課程改為中央、地方、學(xué)校三個(gè)層次,實(shí)行三級(jí)管理;由統(tǒng)一要求改為適應(yīng)不同條件和辦學(xué)模式的需要。新計(jì)劃兼顧高中的雙重任務(wù)的統(tǒng)一要求和不同辦學(xué)模式學(xué)校的具體需要,為各種辦學(xué)模式提供了可以選擇的不同課程安排:既有統(tǒng)一的要求,規(guī)定了普通高中課程的門(mén)類、開(kāi)設(shè)方式和各學(xué)科的總授課時(shí)數(shù)等;又有適度的靈活性和彈性,地方和學(xué)校可以因地制宜、因校制宜,對(duì)課程進(jìn)行彈性處理,主要是對(duì)地方課程和校本課

5、程,即任意選修課程和活動(dòng)類課程進(jìn)行具體安排,以便學(xué)校在實(shí)現(xiàn)國(guó)家基本要求的前提下辦出各自的特色。