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《體育教學(xué)方法有哪些（李宏偉）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、體育教學(xué)方法有哪些認(rèn)識(shí)論的規(guī)律、動(dòng)作技能形成的規(guī)律和人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律，是確定各種教學(xué)方法的科學(xué)依據(jù)。常用的體育教學(xué)方法有:語言法、直觀法、完整法、分解法、練習(xí)法、游戲法、比賽法，以及預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法等。其中，有的是一般教學(xué)方法在體育教學(xué)中的運(yùn)用?！ ≌Z言法語言是人類獨(dú)有的一種信號(hào)──第2信號(hào)系統(tǒng)，對(duì)人的心理和生理具有獨(dú)特的刺激作用。在體育教學(xué)中，老師的講解、口令、指示、口頭評(píng)定成績(jī)，學(xué)生的口頭匯報(bào)、“默誦”、“自我指示”等，都是語言法的運(yùn)用。其中，教師的講解是最主要的形式。教師的語言是否簡(jiǎn)明扼要（邏輯性強(qiáng)，通俗易懂），
2、是否有啟發(fā)性（深入淺出，循循善誘），內(nèi)容是否適當(dāng)（要符合學(xué)生的程度），直接關(guān)系到學(xué)生能否當(dāng)堂理解和掌握所學(xué)的體育知識(shí)、技術(shù)與技能，能否提高學(xué)習(xí)積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力也有重要的影響。體育教學(xué)過程的特點(diǎn)是要使學(xué)生反復(fù)做練習(xí)，口令和指示是指揮學(xué)生行動(dòng)的一種方法,也是教師組織能力的表現(xiàn),要求清楚準(zhǔn)確，聲音宏亮，以便于提高學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)學(xué)生敏捷行動(dòng)的能力?！ ≈庇^法是使學(xué)生通過各種感受器官對(duì)所學(xué)動(dòng)作的表象、要領(lǐng)和方法獲得鮮明印象和直接感受的一種教學(xué)方法。在體育教學(xué)中常用的直觀方法有:動(dòng)作的示范、教具模型的演示、放映電
3、影或電視錄相；還有給予助力或阻力的方法，使學(xué)生通過觸覺和肌肉本體感覺，直接體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，辨別空間與時(shí)間的關(guān)系及其對(duì)身體的影響，從而形成完整正確的概念。還有以具體的或形象的方向標(biāo)志物，指示動(dòng)作方向、幅度、軌跡和用力點(diǎn)等的“定向直觀”；利用某種外界因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行刺激或引導(dǎo)，使其完成某一活動(dòng)的“領(lǐng)先直觀”；通過電子儀器裝置，使學(xué)生及時(shí)獲得動(dòng)作過程中的各種信息，以便及時(shí)糾正或保持動(dòng)作的“緊急信息直觀”等。 完整法是從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整地進(jìn)行教學(xué)。它便于完整地掌握動(dòng)作，一般適用于較簡(jiǎn)單或不宜于分割的動(dòng)作的教學(xué)?！ 》纸夥?/p>
4、是把整個(gè)動(dòng)作合理地分成幾個(gè)部分，按部分依次地進(jìn)行教學(xué)，最后達(dá)到掌握整個(gè)動(dòng)作。一般適用于較復(fù)雜、可分解、用完整法教學(xué)有困難的動(dòng)作?！ 【毩?xí)法是根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地重復(fù)做練習(xí)的方法。體育知識(shí)、技術(shù)和技能的掌握、鞏固與提高，學(xué)生身體的發(fā)展，體質(zhì)的增強(qiáng)，以及高尚的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，都必須在反復(fù)練習(xí)過程中才能獲得和實(shí)現(xiàn)。由于教學(xué)任務(wù)的不同，在運(yùn)用練習(xí)法時(shí)，又可分為：①在相對(duì)固定的條件下，按動(dòng)作規(guī)格要求進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的重復(fù)練習(xí)法;②在變換的條件下進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的變換練習(xí)法;③綜合運(yùn)用上述各種方法的綜合練習(xí)法；④根據(jù)教學(xué)要求，選擇若干簡(jiǎn)單動(dòng)作,分設(shè)若
5、干作業(yè)點(diǎn)（或稱“站”）,使學(xué)生在每一個(gè)作業(yè)點(diǎn)上完成規(guī)定的練習(xí)后，再轉(zhuǎn)到下一個(gè)作業(yè)點(diǎn)，做完一輪可再重復(fù)下一輪的循環(huán)練習(xí)法等?！ ∮螒蚍ê捅荣惙ㄓ螒蛞话愣加幸欢ǖ母?jìng)賽因素和情節(jié)。在規(guī)則許可的范圍內(nèi)，可充分發(fā)揮游戲者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，來達(dá)到游戲所規(guī)定的目標(biāo)。比賽法的最大特點(diǎn)是有“競(jìng)爭(zhēng)”的因素，對(duì)身體機(jī)能提出更高的要求，影響心理緊張的因素也比游戲法多，因而能加強(qiáng)身體活動(dòng)對(duì)機(jī)體所起的作用?！ ☆A(yù)防和糾正錯(cuò)誤法是指針對(duì)學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的主要原因，采取有效措施來防止和糾正的方法。錯(cuò)誤動(dòng)作一旦形成動(dòng)力定型后，要改正過來就很困難，而且容易產(chǎn)生傷害事故
6、。體育教學(xué)中，運(yùn)用預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法時(shí)，又可分為：①加強(qiáng)教育，預(yù)防和消除因?qū)W習(xí)目的不明確、怕苦怕累、膽怯等原因而產(chǎn)生的錯(cuò)誤；②提高講解、示范的質(zhì)量，使學(xué)生明確動(dòng)作概念、要求、要領(lǐng)和完成的方法等，以防止或消除因?yàn)樵谶@些方面不清楚而產(chǎn)生的錯(cuò)誤；③發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體機(jī)能，加強(qiáng)基本技術(shù)教學(xué)，以防止和消除因身體訓(xùn)練水平或基本技術(shù)跟不上而產(chǎn)生的錯(cuò)誤；④加強(qiáng)備課，提高課的組織和教法水平，以預(yù)防和消除因教材內(nèi)容不符合學(xué)生實(shí)際，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過重和組織教法不當(dāng)所產(chǎn)生的錯(cuò)誤等。
