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《八(下)語文《三峽》(酈道元)導(dǎo)學(xué)案:劉博.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、昌馬中學(xué)初二年級(jí)語文(下)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名:班級(jí):等級(jí)課題:《三峽》主備人霍穎審核人陳玉軍時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)詞語,了解作者相關(guān)文學(xué)常識(shí),疏通文章大意,并能當(dāng)堂成誦。二、自主學(xué)習(xí),合作探究,創(chuàng)設(shè)情境,品析課文,體味文章意境。三、全力以赴,激情投入,提高審美情趣,領(lǐng)略三峽景色之美,激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.對(duì)照注釋,疏通大意,展開想象,品味語言,反復(fù)朗讀,當(dāng)堂成誦。2.體味文章意境,提高學(xué)生審美情趣。【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)預(yù)習(xí)案,閱讀教材,初步感知課文,熟記重點(diǎn)詞語,文學(xué)常識(shí)等基
2、礎(chǔ)知識(shí)。2.完成預(yù)習(xí)自測(cè)題。3.限時(shí)20分鐘完成?!绢A(yù)習(xí)案】一、知識(shí)鏈接:1.作者及作品簡(jiǎn)介:酈道元,字善長(zhǎng),北魏著名地理學(xué)家、散文家。道元性好學(xué),歷覽奇書。撰有《水經(jīng)注》四十卷?!端?jīng)注》是酈道元給《水經(jīng)》作的注釋?!端?jīng)》是記載我國河流水道的一部較早的地理書。原文記載簡(jiǎn)略,酈道元用收集到的有關(guān)資料記載和自己游歷各地的見聞給《水經(jīng)》作注,寫成《水經(jīng)注》40卷。不僅介紹了一千二百五十多條河流,描繪出各地壯麗山川,還記述了許多地理古跡、神話傳說和風(fēng)土人情。語言簡(jiǎn)潔精練,文字秀麗優(yōu)美,給后代游記文學(xué)有很大的影晌。雖是地理
3、專著,卻有寶貴的文學(xué)價(jià)值。2.三峽:在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間,全長(zhǎng)192公里,由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。瞿塘峽:西起奉節(jié)縣的白帝城,東至巫山縣的大溪鎮(zhèn),全長(zhǎng)8公里,雖然它最短,景色卻最為雄偉險(xiǎn)峻。西陵峽:西起香溪口,東至南津關(guān),歷史上以其航道曲折、怪石林立、灘多水急、行舟驚險(xiǎn)而聞名。巫峽:西起重慶市巫山縣城東面的大寧河口,東迄湖北省巴東縣官渡口,綿延四十公里余。它又名大峽,以幽深秀麗著稱。整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀,怪石嶙峋,峭壁屏列,綿延不斷,是三峽中最可觀的一段。二、預(yù)習(xí)自測(cè):1、閱讀知識(shí)鏈接,了解作者相關(guān)知識(shí),
4、勾劃要點(diǎn)。2、認(rèn)真閱讀2遍課文,圈劃出重點(diǎn)字詞,并且體會(huì)作者所表達(dá)的情感。(1).為下列劃線字正音。(不會(huì)的查字典)酈()闕()嶂()曦()襄()泝()巘()漱()嘯()屬()引哀轉(zhuǎn)()裳()(2).這些重點(diǎn)字詞你會(huì)解釋嗎?自(三峽):_______略無:闕:嶂:自(非):亭午:曦:___________至于:襄:_________沿:___________泝:__________絕巘:________或:宣:其間:雖:奔:御:______不以:疾:素:________絕:漱:良:_______旦:_______肅:
5、__________屬:_________引:__________轉(zhuǎn):_________(久)絕:故:(3).劃分句間停頓點(diǎn)撥:第1自然段:自/三峽七百里中;自非/亭午夜分,不見曦月。第2自然段:至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻絕。或/王命急宣,有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。第3自然段:則/素湍/綠潭,回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻/茂。第4自然段:每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲/淚沾裳!”我的疑惑(請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑惑寫下來,準(zhǔn)備在課堂上與老師和
6、同學(xué)探究解決)?第一課時(shí)【探究案】一、自主學(xué)習(xí):1.朗讀課文,根據(jù)注釋,疏通文意,并將不理解的句子畫出來,小組討論交流。(1)學(xué)生讀課文,自己翻譯課文,畫出疑難語句。?(2)小組之間討論交流,解決疑難問題,教師巡視酌情指導(dǎo)。?我們組覺得最難翻譯的句子是:意思:2.翻譯課文并質(zhì)疑。希望同學(xué)們大膽質(zhì)疑,勇于質(zhì)疑! 譯文:在三峽七百里當(dāng)中,兩岸都是連綿的高山,沒有中斷的地方。層層疊疊的山巖像屏障一樣,把天空和日光都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的時(shí)候,連太陽和月亮都看不見。等到夏天江水漫上丘陵的時(shí)候,(船只)上行和下行的都
7、被阻滯斷絕了。有的時(shí)候皇帝的命令要急速傳達(dá),有時(shí)清早坐船從白帝城出發(fā),傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里,即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也不如它快。在春、冬兩個(gè)季節(jié),雪白的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上,生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山高,草盛,趣味無窮。在秋天,每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫,聲音連續(xù)不斷,非常凄涼怪異??諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn),很久很久才消失。所以漁歌唱道:“巴東三峽
8、巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”二、合作探究,展示點(diǎn)評(píng):㈠匯報(bào)合作翻譯課文的成果。?3把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣,把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格 昌馬中學(xué)初二年級(jí)語文(下)導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名:班級(jí):等級(jí)㈡小組討論交流以下題目,派一人上黑板展示(四組,一組一題)1.作者寫了三峽的哪些自然景物?作者分別抓住了這些自然景物的什么特點(diǎn)來寫的?2.為什么描寫山勢(shì)只用寥寥數(shù)筆勾勒?