語文園地一教學(xué)設(shè)計（二上）.doc

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1、語文園地一教學(xué)要求：L、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究“減一減”的識字方法，激發(fā)自立識字的興趣，培養(yǎng)識字能力。2、積累詞語，激發(fā)學(xué)生讀詩歌，背詩歌的興趣。3、口語交際訓(xùn)練。4、培養(yǎng)仔細(xì)觀察，在生活中學(xué)知識的好習(xí)慣。課時安排：四課時第一課時一、激發(fā)興趣，讀讀小伙伴說的話。二、探索“減一減”識字法。1、出示第一組字。jiāozhīlóng郊——交（立交橋）枝——支（一支歌）籠——龍（龍燈）2、讀一讀，辨一群每組中兩個字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、指名說一說。（前一個字去掉一部分就是后一個字，字的讀音差不多。）4、歸納。我

2、們把這種識字方法叫“減一減”。5、用同樣的方法5！導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第H組中的生字。三、學(xué)習(xí)“我會認(rèn)’”。1、指名學(xué)生讀一讀，正音。2、齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。四、學(xué)習(xí)“我會寫”。1、讀讀這組字，發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？（每組字都有相同的地方）2、你還認(rèn)識哪些有相同地方的字，寫一寫。第二課時一、學(xué)習(xí)“我會讀”。1、教師領(lǐng)讀。2、自由讀詞語。讀準(zhǔn)字音。3、自由選詞說句子。如：奇形怪狀一一爸從北京回來時，給我?guī)Щ亓撕芏嗥嫘喂譅畹氖印６?、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。1．老師范讀，讀出豐收的喜悅之情，學(xué)生認(rèn)真聽。2．學(xué)生有感情地朗讀。

3、3．教師領(lǐng)讀，讀出停頓，重音。4．讀了詩歌后你知道了什么？從中體會到了什么？（秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，讓秋天到處都充滿了豐收的歡樂。）5．學(xué)生自由誦讀詩歌，試背。6．學(xué)生互相檢查背誦，比比誰會背。第三課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。秋天多么美呀！同學(xué)們，你們想去秋游嗎？（想）可去哪兒呢，老師想聽聽同學(xué)們的建議。二、準(zhǔn)備交流。l．啟發(fā)：建議要說清楚哪些內(nèi)容？（到哪兒去，干什么，做哪些準(zhǔn)備）2小組交流。你想去哪兒，干什么，做哪些準(zhǔn)備，想清楚后，各抒己見。把自己的建議告訴小組的伙伴，讓他們來

4、分析分析哪個主意好？分析之后保留幾個比較好的在班上交流。三、全班交流。每個小組派一名代表在全班交流，同學(xué)們認(rèn)真聽，看哪個組的建議好。四、評比。1．教師指名評議，說說哪個建議最好。2．教師小結(jié)，肯定一個最好的，給予表揚(yáng)。第四課時一、談話激趣。秋天是個多么美麗的季節(jié)呀，同學(xué)們在這個美麗的季節(jié)里，也有很多收獲。今天咱們就來看一看，評一評，看誰的作品最棒。二、作品交流。1．在課桌上擺好自己的作品。2．自由下位互相看看。三、評一評。引導(dǎo)學(xué)生評價自己喜歡的作品，這樣說：我最喜歡的作品，我覺得四、總結(jié)。今天的展示

5、臺上的作品真是棒極了，看來我們班上的每一個同學(xué)都是心靈手巧的孩子，讓我們一起齊說：“我們很棒，我們真的很棒！”