《姥姥的剪紙》教學設(shè)計 (2).doc

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1、《姥姥的剪紙》第二課時教學設(shè)計商州區(qū)城關(guān)街道辦事處中心小學阮班青一、教材依據(jù)《姥姥的剪紙》是蘇教版小學語文第十一冊第四單元的第12課二、設(shè)計思想《姥姥的剪紙》是蘇教版第十一冊第四單元的第一篇課文，主要描述了作者“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥。說她普通，她實在又不普通，一手高超的剪紙技藝，讓所有的人都贊不絕口。姥姥手里的剪紙會說話，會傳情，永遠牽動著“我”的心，讓祖孫有了太多的回憶與快樂；說她不普通，她實在又太普通，每天洗衣、擇菜、淘米、喂豬，與所有的姥姥一樣，樸實平凡，日夜操勞，與外孫相濡以沫，有著濃得化不開的親情?！凹艏垺笆秦灤┤牡木€索，也是情感的

2、載體。沿著這條主線，就可以披文入情，走進姥姥與作者的內(nèi)心情感世界，感受到姥姥對“我“的深情及“我“對姥姥的思念。三、教學目標1、在知識能力方面，讓學生能自讀自悟，從字里行間感受到姥姥的心靈手巧，勤勞善良，及對我的濃濃親情和我對姥姥的深情思念。同時，讓學生學會聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解句子“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”。2、過程方法方面，讓學生學會默讀,訓練默讀速度，初步掌握邊讀邊想變批注自己感悟的學習方法，培養(yǎng)學生在交流討論中能夠自己敢于表達自己的見解，并會補充完善自己的見解的能力。3、情感態(tài)度價值觀方面，讓學生學會捕捉愛、學會感恩。四、教學重

3、點體會“我”與姥姥之間的濃濃親情。五、教學難點理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”這句話的含義。六、教法選擇結(jié)合新課程理念，現(xiàn)階段小學高年級語文學習中以讀為本的出發(fā)點及本文語言優(yōu)美、情感飽滿的特點，這節(jié)課我采用導(dǎo)讀法、談話法，在課前引導(dǎo)學生進行有目的的預(yù)習，在課上引導(dǎo)學生讀、悟、交流、理解，從而體會出作者所要表達的內(nèi)容、情感。七、學法指導(dǎo)在學法方面注重教給學生正確的閱讀方法，學會通過畫、讀、悟、批、談，從而正確全面地理解課文，體會作者的思想感情。做到與文本與作者進行對話的一系列方法的滲透。八、教學準備多媒體課件九、教學過程一、欣賞剪紙，復(fù)習導(dǎo)入1、板題

4、，讀題，誰能說說這篇課文主要講了什么？2、文中是怎么寫姥姥剪紙技藝高超呢？讓我們再次走進課文1-6自然段。二、學習1—6自然段，體會姥姥剪紙的“神”1、快速瀏覽1—6自然段，看誰能從文中找出一個字概括姥姥的剪紙技術(shù)？2、默讀1—6自然段，你從哪些描寫中感受到姥姥剪紙的神的？畫出相關(guān)語句。3、匯報交流。（1）一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。a你從那些詞讀出了“神”？（“普普通通”“翻來折去”工具、材料、，方法簡單，居然“要什么有什么”“無所不能”）b兩個“普普通通”各表明

5、了什么？（足見姥姥剪紙技藝的高超。）（2）我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”a在什么情況下人們才會嘖嘖贊嘆？人們是怎么贊嘆姥姥？神在哪？b師范讀。誰能像老師一樣贊嘆姥姥。齊贊。（通過鄉(xiāng)親們的贊嘆，我們知道姥姥的剪紙技藝高超，這是側(cè)面描寫。前一句話是作者直接描寫姥姥的剪紙技藝高超，這是正面描寫。這段話用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，寫出了姥姥剪紙技藝的高超。）c姥姥僅僅是剪這四種動物剪得逼真嗎？充分發(fā)揮你的想象，說說姥姥還會剪什么？剪得怎么樣？出示句型：剪——像——，剪——像——，剪——能——，

6、剪——能——。（3）一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”a你從那些詞讀到了姥姥的剪紙技藝高超？“工夫不大、形象生動、無可挑剔”。b這么美麗的圖案竟然是姥姥在眼睛被捂住的情況下剪出的，難怪“我”要發(fā)出這樣的感嘆：“嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。誰來讀這句？你從“嗬”字中讀到了什么？（敬佩、喜悅、驚訝等）c我服什么了？那為什么還要耍賴？（姥姥剪得太好了，我不相信自己的眼睛，不相信這是真的。）d

7、想欣賞一下姥姥的剪紙作品嗎？你能不能用一個詞語來概括姥姥的剪紙有什么特點？（栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、無所不能、技藝高超、心靈手巧……）4、姥姥的剪紙為什么那么神呢？你能從文中找到答案嗎？（1）“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”a舉例說說“熟能生巧”，“有準頭”是什么意思？b你能聯(lián)系上下文說說這句話的含義嗎？過渡：姥姥說得很輕松，練得可不容易?。?）出示：數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。（3）由此你想到了什么俗語、諺語、名言？（拳不離手，曲不離口。冬練三九，夏練三伏。要練驚人藝，須下苦功夫。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自

8、苦寒來。）5、姥姥是一個剪紙技藝高超的人，她的高超技藝來自長期的實踐、訓練，真是世上無難事，只