我要我的雕刻刀——小說.doc

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1、我要我的雕刻刀劉健屏　　　　有一位教育家曾經(jīng)說過：老師是學(xué)生心目中的“權(quán)威”，　　老師的話對學(xué)生來說，簡直像《圣經(jīng)》一樣?！　　　】晌覍@話，卻感到一種說不出的悲哀……一　　我的教學(xué)生涯已有三十個春秋了，粉筆灰?guī)缀跞景琢宋业念^發(fā)＿如果現(xiàn)在有人讓我談教學(xué)體會的話，我只能說：要當好一個老師，真是越來越難了?！　⊥盹L(fēng)輕輕拂動著窗簾，窗外月色融融。不知哪個角落里傳來幾聲蟋蟀的鳴叫，更平添了校園秋夜的寧靜。　　本來，我是打算在這夜深人靜的時候批改學(xué)生作文的，可寫字臺上的那把雕刻刀，老是闖入我的眼簾，攪亂我的神思……　　“篤！篤篤……”　　是誰？我站起身，走過去打開門一看，不由吃了一驚：　　月光下，站著

2、一個瘦小的孩子?！　　罢陆?？這么晚了，你……”　　“我要我的雕刻刀！”　　他直挺挺地站在門口說。　　“你到現(xiàn)在還沒回家？”　　“你不還我雕刻刀，我不回家！”　　看不清他的表情，但口氣是十分堅定的。　　我苦笑了一下。自從下午收走了他的雕刻刀，他就盯著我要。我對他說：“你回去好好想想，明天再來找我?！蓖砩希覐乃赣H那里回到學(xué)校，就進了寢室，沒想到他直到現(xiàn)在還沒回家?！　　叭绻也贿€你的雕刻刀，你就在門外站到天亮嗎？”　　“是的！”回答毫不含糊?！　∥覠o可奈何地嘆了口氣。我讓他走進屋里，還搬了張凳子讓他坐下，可他不坐，依然直挺挺地站在那里?！　∥夷乜粗共恢f什么好。而他，也毫不怯弱地盯

3、著我?！　呻p眼睛對視著……二　　眼睛是心靈的窗戶。從我面前這一雙不大但很明亮的眼睛里，顯露出了他的與眾不同?！　τ谒?，是很難從心理學(xué)的角度來考察他的個性氣質(zhì)的，說他是活潑好動的多血質(zhì)不盡其然，說他是沉穩(wěn)喜靜的黏液質(zhì)也不準確；當然，他既非急躁魯莽的膽汁質(zhì)，更非脆弱多愁的抑郁質(zhì)。活潑而又沉靜，熱烈而又冷漠，倔強而又多情，竟是那么奇妙地探合在他的眼神里?！　【褪沁@一雙眼睛，當別人聚精會神地注視著什么，或正嚴肅認真地傾聽著什么的時候，他常常會表現(xiàn)出一種漫不經(jīng)心的神情，甚至?xí)W過一絲狡黠的不屑一顧的微笑，當別人面對著某個人，或談?wù)撝臣露l(fā)出哈哈大笑，顯得樂不可支的時候，他又常常凝眸遠望，像在

4、默默沉思著什么重大問題，一點不為別人的情緒所感染……　　對一個初二的學(xué)生來說，他實在是太成熟了，太與眾不同了?！　　胺酱笸@種舍己救人的獻身精神，是人類最高尚的美德，我們要好好向他學(xué)習(xí)……”　　一次班會上，我懷著十分激動的心情，表揚了班里的方大同?！　》酱笸氖论E是感人的。那天放學(xué)回家，方大同看見一個在湖邊玩耍的小女孩滑入了湖里，他奮不顧身地跳了下去，但是，他根本不會游泳，兩人頓時扭在一起在湖里掙扎，要不是幾個過路的大人及時發(fā)現(xiàn)，他和那小女孩將一起沉下去……　　方大同也談了自己的體會，他說他當時完全忘記了自己不會游泳，他想到了雷鋒，想到了羅盛教……方大同談得很真切，因為他那事跡的本身就沒有帶

5、著任何虛假的成分?！　⊥瑢W(xué)們都很認真地聽著，都向方大同投去贊嘆和欽佩的目光，表示要向方大同學(xué)習(xí)。這時，章杰卻發(fā)表了與眾不同的意見：　　“我覺得方大同應(yīng)該想到自己不會游泳，他不應(yīng)該先跳下去?！闭陆軐ψ约旱挠^點是從來不隱瞞的?！　∪珗鲢等?。我感到有些惱怒，用尖刻的話刺他：　　“那么，章杰同學(xué)，你遇到這樣的情況會怎么樣呢？是袖手旁觀，還是閉著眼睛走開去？”　　“不！”他的脖子變粗了，臉頓時紅了起來，“對一個不會游泳的人來說，首先應(yīng)該做的是呼救！”　　“那么，人類中舍己救人的精神都不要了？”我冷冷地說?！　　吧峒壕热耸菓?yīng)該的，但舍己而不能救人沒有必要！生命是寶貴的，我們?yōu)槭裁匆鳠o謂的犧牲呢？這不同

6、于黃繼光撲槍眼，董存瑞炸碉堡……”　　好家伙，照他的意思，方大同的事不是應(yīng)該表揚，倒是應(yīng)該吸取教訓(xùn)……　　“我的腦袋又不是長在別人的肩膀上……”這是他常愛說的一句話。　　是的，他對老師的話是滿不在乎的，缺少別的孩子對老師的那種“權(quán)威感”。要駕馭他，是困難的?！　∫淮?，我走在學(xué)校的林陰道上，聽到章杰和另外一個同學(xué)躲在草坪上，談?wù)摪嗌线x班長的事：　　“你怎么也舉手選方大同當班長呢？你平時不也老是說方大同沒有主見，沒有能力嗎？”章杰的聲音?！　　坝惺裁崔k法，老師喜歡他。你沒聽見選舉前老師說他怎么怎么好嗎？選舉前，老師還找我談了話呢！我不選他，老師會說我不聽話的。”　　做老師的，對自己的學(xué)生不能說沒

7、有一點偏愛：或喜歡成績優(yōu)良的，或喜歡聰明伶俐的，或喜歡長得漂亮、聽話的……而方大同差不多具備了以上的一切優(yōu)點。他是個很安分的人，又樂意幫助人，老師讓他辦的事他不會打任何折扣。一班之長得力與否，對一個班主任來說無疑是舉足輕重的。至于能力大小完全可以通過實際工作加以提高。這次選舉是順利的，除了章杰，班上的同學(xué)都舉手同意了。當然，在選舉前我是做了大量工作的?！　　袄蠋熛矚g他，你就一定得選他？方大同只會說‘這是老師說