陳莊小學(xué)六數(shù)上第七單元集體備課.doc

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1、景泰縣喜泉學(xué)區(qū)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)第七單元集體備課教案主備人羅崇琴備課組長審核小組成員單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。重視運用百分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。單元教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意、義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識以及方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切

2、聯(lián)系。單元教學(xué)重點能運用所學(xué)知識解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。單元教學(xué)難點運用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。課時安排百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）2課時百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）2課時百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（三）2課時百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）2課時練習(xí)、機(jī)動3課時教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級數(shù)學(xué)集體備課教案課題：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）授課教師：主備人羅崇琴組長審核課時成員上課時間月日教學(xué)目標(biāo)1、在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點理解“增加百分之幾”或“減少百分

3、之幾”的意義。教學(xué)難點教學(xué)難點：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題教具應(yīng)用教學(xué)過程二次備課教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪恍┏烧Z，想看嗎？比一比誰能用數(shù)學(xué)上的一種數(shù)表示它們。百發(fā)百中（）百里挑一（）十拿九穩(wěn)（）平分秋色（）1、這些都是什么數(shù)？什么叫百分?jǐn)?shù)？2、說一說:5是8的百分之幾?8是5的百分之幾？3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，在提問中回顧反思1、師：同學(xué)們嗎，在炎熱的天氣里人們常常用冰塊來消暑降溫，你們制作過冰塊嗎？，水結(jié)成冰后體積發(fā)生了什么變化？2、課件出示教材情境圖，認(rèn)真看教材87頁上面

4、的情境圖和右面的文字，找出題中的單位“1”，重點說說你對“增加了百分之幾”的理解。3、你能根據(jù)提的條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題嗎？問題：冰的體積比原來水的體積約增加百分之幾？你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？（解決“增加八分之幾”問題時，理解數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的方法。線段圖是把握數(shù)量關(guān)系的重要方法之一）4、學(xué)生獨立完成線段圖展示學(xué)生成果水的體積增加了百分之幾？45立方厘米冰體積50立方厘米分析過程中讓學(xué)生明確：“增加百分之幾”就是冰的體積比水的體積增加的具體的數(shù)是水的體積的百分之幾。5、你喜歡的方法解答，把道理在小組內(nèi)說一說。匯報展示：讓學(xué)生把自己喜歡的解題方法板演在黑板上，并說一說自

5、己的解題思路。（1）45÷50≈111%（2）50-45=5（立方厘米）111%-100%=11%5÷45≈11%答;冰的體積比水的體積約增加了11%。6、師生共同總結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的方法。（1）先求一個數(shù)比另一個數(shù)多的具體量，再除以單位“1”的量；（2）先求大數(shù)是小數(shù)的百分之幾，然后再減去單位“1”或100%。三、試一試出示教科書P88的問題1、思考：“哪種電水壺的價格降低的百分比多”是什么意思？學(xué)生自由發(fā)表自己的見解教師評價2、學(xué)生獨立解答問題3、班內(nèi)交流A水壺：96-32=64（元）64÷96≈0.667=66.7%B水壺：160-50=110110÷160=0.

6、6875=68.75%四、鞏固練習(xí)1、填空題：（1）六、4班男生人數(shù)比女生多15%，把（）看成單位“1”。（2）甲比乙的收入少20%，把（）看成單位“1”。（3）今年我們班的學(xué)生人數(shù)比去年增加8%，表示（）占（）的8%。2、學(xué)以致用(1)、某校男生有750人，女生有600人，男生比女生多百分之幾？(2)、某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之幾？五、練一練1.教科書P88練一練第1、2題2.教科書P88練一練第3題3.教科書P89練一練第4題五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？布置作業(yè)1、教科書P88練一練第3題2、教科書P89練一練第4題板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一（1

7、）45÷50≈111%（2）50-45=5（立方厘米）111%-100%=11%5÷45≈11%答;冰的體積比水的體積約增加了11%教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級數(shù)學(xué)集體備課教案課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）授課教師：主備人羅崇琴組長審核課時第一課時成員上課時間月日教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，提高運用數(shù)學(xué)解決