給孩子快樂(lè)的權(quán)利.doc

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1、給孩子快樂(lè)的權(quán)利今天的課外活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳長(zhǎng)繩。由于他們還沒(méi)很好地掌握甩繩的要領(lǐng)，加上力氣比較小，我就連續(xù)甩了二十多分鐘，手臂又疼又酸。停下來(lái)休息的時(shí)候，我順口說(shuō)了句：“你們跳得真開(kāi)心，我的手臂可是遭罪了，明天你們可得輪流幫我按摩。”“哈哈哈……”孩子們開(kāi)心地笑著，都說(shuō)：“行，明天我?guī)湍惆茨??！边@時(shí)，一個(gè)特殊的回答在我身旁響了起來(lái)：“劉老師，你累了，我來(lái)甩繩子?！蔽覀?cè)過(guò)頭一看，原來(lái)是班里最特殊的女孩小燕。小燕因?yàn)槟X子反映特慢，學(xué)習(xí)非常困難，到現(xiàn)在也就只能做對(duì)幾道10以?xún)?nèi)的口算以及表內(nèi)乘法。面對(duì)高不可攀的學(xué)習(xí)山峰、老師陰沉著

2、的臉，她也經(jīng)常低著頭，連話都不愿說(shuō)一句，可今天她竟然這么主動(dòng)，這么細(xì)心，這么善解人意。原本打算拒絕她（因?yàn)槲抑浪粫?huì)甩繩），可看到她一臉的真誠(chéng)，我改變了原來(lái)的想法。于是，我笑著說(shuō)：“行啊，你來(lái)幫我甩?！蔽腋f(shuō)了一下方法，并演示了一遍，然后才把繩子交給她。她接過(guò)繩子，用力甩了起來(lái)。由于方法不對(duì)，同學(xué)們跳一個(gè)就壞，怎么也接不起來(lái)，有的開(kāi)始埋怨了。我一看，趕緊握住她的手，和她一起甩，還不時(shí)跟她講解。漸漸地她掌握了方法，能自己甩繩了。孩子們一個(gè)一個(gè)生龍活虎，順著繩子的節(jié)奏上下翻飛，不時(shí)發(fā)出哈哈的大笑聲（有同學(xué)因不合節(jié)奏而跳壞了，有的因跑的

3、速度太慢而被繩子給勾住了）。看到他們快樂(lè)的模樣，我的心也被感染了。再看小燕，她的小臉通紅，額頭上滲著細(xì)細(xì)的汗珠，燦爛的笑臉在夕陽(yáng)的映射下，顯得特別可愛(ài)。第二天，我發(fā)作業(yè)本時(shí)，小燕跑過(guò)來(lái)，一邊拿本子，一邊說(shuō)：“劉老師，我來(lái)幫你發(fā)?！笨吹剿琅f是昨天的快樂(lè)模樣，我有點(diǎn)驚訝。上課前，我開(kāi)電腦時(shí)，講臺(tái)上的本子被顛到了一側(cè)，又是她及時(shí)幫我拿住。當(dāng)我謝她時(shí)，她更別提有多開(kāi)心了。在以后的學(xué)習(xí)中，她經(jīng)常圍著我轉(zhuǎn)，跟我說(shuō)話。雖然作業(yè)仍然不會(huì)做，但可以看出，她是快樂(lè)的。小燕不僅改變了自己，同時(shí)也改變了我。作為老師，不能僅用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，更不能因?yàn)楹⒆映?/p>

4、績(jī)不好就剝奪孩子快樂(lè)的權(quán)利。只有孩子快樂(lè)了，老師也才能快樂(lè)。