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《經(jīng)歷讓我成長(zhǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)喬君琴?????經(jīng)過(guò)了幾天手忙腳亂雜而無(wú)緒的發(fā)愁和寢食難安的焦慮、擔(dān)憂，反復(fù)推敲、琢磨的一節(jié)聯(lián)校教研課，終于在周五早晨塵埃落定，盡管有第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的奠基，但是這次仍然還有很多不盡人意的地方，這可能就是產(chǎn)生新事物之前需要經(jīng)歷的磨煉吧。???自從學(xué)校開(kāi)始推行高效課堂新模式以來(lái)，大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、摸索、探究和臨帖，漸漸對(duì)“五步三查”教學(xué)模式有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始從理論走向的實(shí)踐，從學(xué)習(xí)走向了運(yùn)用，從一開(kāi)始的迷茫、困惑到現(xiàn)在的感悟、內(nèi)化，這就如同小孩學(xué)走路一樣，必須要經(jīng)歷的磕磕絆絆、哭哭鬧鬧。當(dāng)小孩邁開(kāi)第一步的時(shí)候，靠的是勇氣，當(dāng)嘗試第一節(jié)高效課堂新模式時(shí)更
2、要的是大膽，記得第一次我按照新模式上探究課時(shí)，課堂中突發(fā)性的問(wèn)題讓我始料未及，比我預(yù)設(shè)的要糟糕好多倍，開(kāi)始是學(xué)生不會(huì)說(shuō)、不敢說(shuō)，即便是學(xué)習(xí)差不多的學(xué)生知道的也不與大家分享自己的成果，到后來(lái)的是其他同學(xué)的一個(gè)態(tài)度：等待。等待著老師的講解，等待著老師給他們說(shuō)答案，氣得我再也按捺不住心中的怒火，直接在課堂上火山爆發(fā)，一堂設(shè)計(jì)了好幾天的展示課就以問(wèn)題多多而宣告結(jié)束。再看著平時(shí)看著學(xué)生懶洋洋的樣子，聽(tīng)著學(xué)生的點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑趨于表相，不會(huì)用欣賞眼光看待別人的語(yǔ)言和表情，我不是著急，就是搶奪，以往的激情和熱情變成了牢騷，變成了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)斥，節(jié)節(jié)課收效甚微。幸好上周的專家及時(shí)雨般的降臨
3、到我們學(xué)校，對(duì)我的課進(jìn)行了三次的指導(dǎo)交流，才使我茅塞頓開(kāi)，讓我明白了耐心等待也是一種能力，需要的是一個(gè)過(guò)程，更需要的是細(xì)心的引導(dǎo)，糾集原因不是學(xué)生太笨，是因?yàn)樽约簺](méi)有把工作做細(xì)、做實(shí)，指導(dǎo)不到位造成的?？偨Y(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，這次的課堂就比上次課堂輕松多了，課堂中的氣氛也活躍了許多，學(xué)生的思路也慢慢明朗了許多，問(wèn)題也少了許多，雖然只是一堂平實(shí)的聯(lián)校教研課,但給我的心情卻是浪起云涌,雖然沒(méi)有得到太多華麗的贊美,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難得的財(cái)富,老師經(jīng)歷了,孩子們鍛煉了,學(xué)生敢說(shuō)了,課堂活起來(lái)了,小導(dǎo)師進(jìn)步了,愛(ài)探究的學(xué)生多了。進(jìn)步不斷，驚喜連連。這使我想起了在聽(tīng)六、五班張老師課時(shí)，一位
4、同學(xué)發(fā)言中所說(shuō)：“不求人人當(dāng)?shù)谝?，只求人人都進(jìn)步”。????我想：只要我們努力了，付出了，相信成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，不經(jīng)歷磨煉怎能成長(zhǎng)？不經(jīng)歷嘗試怎能成功？不經(jīng)歷過(guò)程怎能成熟？為了孩子們的明天，我們給自己鼓鼓勁，克服困難，戰(zhàn)勝自我，相信勝利的曙光就在我們的努力中。
