線下活動(dòng)記錄（苗海波）.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校克井一中學(xué)科體育活動(dòng)名稱評(píng)課時(shí)間4月1日主題、問題聽楊李建老師的《立定跳遠(yuǎn)》進(jìn)行評(píng)課并二次備課形式集體評(píng)課、研討主持人馮毅參與人員全校體育教師活動(dòng)過程1、講課人說自己的講課思路以及目標(biāo)的設(shè)定和完成情況；2、教研組成員說各自的看法及其建議。3、研討此課怎樣來備怎樣來上。主要結(jié)論與建議1、開始的準(zhǔn)備部分，動(dòng)物模仿操如果不是老師帶領(lǐng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象模仿，或者在課堂常規(guī)后，把準(zhǔn)備活動(dòng)模仿操和學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，一邊慢跑，一邊做動(dòng)物模仿操，會(huì)給枯燥的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增添幾分輕松、愉快的氣氛，課堂會(huì)更加活躍。2、在學(xué)生慢跑進(jìn)入場(chǎng)地散點(diǎn)練習(xí)時(shí)

2、，如果讓學(xué)生進(jìn)行搶位置的游戲，學(xué)生的動(dòng)作會(huì)更迅速，更能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與興趣。3、教師在讓學(xué)生分組練習(xí)的過程中可以巡回指導(dǎo)，糾正一些動(dòng)作做錯(cuò)或動(dòng)作做不到位的學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)，效果會(huì)更佳的?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1、教師講解語言要富有激情，多的而且缺乏激情的講解反而會(huì)適得其反，降低學(xué)生的興趣，分散注意力。2、課堂實(shí)踐中指導(dǎo)要過硬，不可面面俱到，要突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生在思緒上分清層次，從而取得理想中的教學(xué)效果。審核意見這次評(píng)課及研討較為成功學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員)：克井一中姓名：馮毅日期:4月2日