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1、我的數(shù)學教學隨筆9如何學好數(shù)學數(shù)學呢?數(shù)學的根是什么?數(shù)學課堂我們究竟要關(guān)注的是什么?想到了姜昆在一個相聲中抨擊進水管、出水管的題目:同時開著進水管和出水管,問何時能把水池裝滿???想到了王小丫說她小時候數(shù)學課的任務(wù)就是把數(shù)學題目讀完,然后一節(jié)課就沒有事了,由此她認為自己笨極了。想到了自己對小學階段的數(shù)學現(xiàn)象做過的不完全的調(diào)查:剛?cè)雽W的孩子孩子非常喜歡數(shù)學,原因是他們認為數(shù)學可以使他們變聰明。一二年級開辦的奧數(shù)班深受歡迎,往往是報名超出班級規(guī)定人數(shù),而到了高年級,報名參加學習的人數(shù)逐漸減少。在五年級的學生問卷調(diào)查中,更使我們數(shù)學老師尷尬的是喜歡數(shù)學課的不超過百分之四十。對不喜歡數(shù)
2、學的同學談話調(diào)查,原因是數(shù)學太難,沒意思,總是做題而且永遠做不完的題。想到了如果在學生走出課堂、離開(甚至有的還沒離開)學校時,就開始討厭數(shù)學的話,那么說明我們的教育是失敗的。想到了在我們教師的心目中數(shù)學是什么形象?數(shù)學以什么樣的方式呈現(xiàn)可以讓人感覺多姿多彩?怎么樣可以促進學生取得最佳學習效果?數(shù)學到底是什么呢?數(shù)學是人類生活使用的工具。早上睜開眼一縷陽光灑在身上,太陽從東方升起,看看手機或鐘表幾時幾分了,起床做早餐要注意營養(yǎng)的合理搭配,上班或上學要知道路程的遠近計算時間的長短,孩子玩耍游戲需要數(shù)數(shù),會計做賬需要計算,工程師設(shè)計圖紙離不開測量,科學家制造火箭衛(wèi)星離不開精密的計算…
3、…。數(shù)學就在我們周圍,無論何人何時生活工作都需要用到數(shù)學。歐拉以深邃的洞察力運用數(shù)學方法解決了哥尼斯堡七橋問題。華羅庚把數(shù)學方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于國民經(jīng)濟領(lǐng)域,篩選出了以改進生產(chǎn)工藝和提高質(zhì)量為內(nèi)容的“優(yōu)選法”和處理生產(chǎn)組織與管理問題為內(nèi)容的“統(tǒng)籌法”(簡稱“雙法”),不僅為節(jié)約能源,增加產(chǎn)量,降低消耗,縮短工期取得了顯著的經(jīng)濟效益,而且培養(yǎng)了一支為國民經(jīng)濟服務(wù)的科技隊伍。類似的例子數(shù)不勝數(shù),足以說明數(shù)學這一工具最大程度地支撐著我們的生活、學習和工作。數(shù)學是一種人類文化。數(shù)學的內(nèi)涵十分豐富。而在大多數(shù)人的腦中,常常有“數(shù)學=邏輯”的觀念,猶如一個充滿活力的數(shù)學美女,只剩下一副X光照片
4、上的骨架了!不會全面的欣賞它,它就會枯萎?!皬慕Y(jié)繩記數(shù)到計算器”的歷史、一些重要符號的起源和演變,比如加減乘除符號的來歷、各個國家分數(shù)的形成、七巧板九連環(huán)和華容道(中國古典智力游戲三絕)等還有數(shù)學家高斯小時候解決從1加到100的故事,陳景潤、希爾波特的23個問題等通過多種途徑帶領(lǐng)學生一起去欣賞古今中外的數(shù)學史料,我們可以讓學生了解數(shù)學原來是如此的豐富和神奇,能夠很好地增進他們學習數(shù)學的興趣。數(shù)學是思維的體操。做體操是為了鍛煉身體使身體更加強壯,而數(shù)學可以鍛煉大腦,使人變的更聰明,因此說數(shù)學是思維的體操。也就是說我們學習數(shù)學更主要的還是培養(yǎng)自己的思維能力。很多人在學生時代在數(shù)學上獲
5、得了不少的獎項,但當他們不從事與數(shù)學有關(guān)的工作后,他們憑著活躍的思維和扎實的數(shù)學基礎(chǔ),在其他領(lǐng)域也取得了驚人的成就。數(shù)學是喚醒人類素質(zhì)的手段。一談到素質(zhì)教育似乎就想到了體音美,而與數(shù)學無緣。其實數(shù)學學科有它獨特的育人功能。比如在解決數(shù)學問題中要想成功,孩子要形成一絲不茍嚴謹求實的作風,要有積極向上百折不撓堅忍不拔的精神。據(jù)說英國律師至今要在大學里學習許多數(shù)學知識,這也不是因為英國律師學習的課程與數(shù)學工具有何直接聯(lián)系,而只是出于這樣的一種考慮:那就是通過嚴格的數(shù)學訓練,使之養(yǎng)成一種堅定不移而又客觀公正的品格,使之形成一種嚴格而精確的思維習慣,從而對他們的事業(yè)取得成功大有益助。數(shù)學是
6、魔術(shù)師,變幻莫測。數(shù)學是美的殿堂。數(shù)學是無限,博大精深,無限永遠……。數(shù)學家華羅庚說:宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁等各個方面,無處不有數(shù)學。作為一名教育工作者應(yīng)該多方面的了解數(shù)學、認識數(shù)學才能引領(lǐng)孩子們親近數(shù)學1、要有學習數(shù)學的興趣,俗話說:興趣是量好的老師;要有學好數(shù)學的信心,當你遇到困難時不要輕信放棄,要反復告誡自己;我能克服困難,我要學好數(shù)學;學好數(shù)學還需要堅強的毅力、好的學習方法及學習態(tài)度。2、要相信自己,信任老師。和老師介質(zhì)良好的師生關(guān)系,會讓你對這門學科產(chǎn)生興趣,并能挖掘自己的潛能。3、抓好基礎(chǔ)知識,基本技能,認真聽老師講解、分
7、析。領(lǐng)悟教材中包含的知識與方法,去體驗、去受教材的應(yīng)用性和文化性,能迅速又正確地解決教材中的每一個問題,不要小題大做或者會而不對。重視知識的拓展與延伸,重視個人能力的培養(yǎng)。4、要做一定量的試題,但不要陷入題海中。精做題,常反思,多總結(jié)。重視數(shù)學思想方法的研究,重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。提升自己分析問題、解決問題的能力。切記學習數(shù)學,不能像蝴蝶在百花叢中翩翩起舞去賞花,而應(yīng)像蜜蜂一樣去采蜜。5、學好數(shù)學,必須深入進去。謹記:懂了不等于會了,會了不等于對了,對了不等于快了。懂了只是較低層次