談一談如果你是一個(gè)班主任.doc

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1、如果你是一個(gè)班主任，你將怎樣管理你的班級(jí)隨著時(shí)代的變遷，班主任工作也在發(fā)生著變化，我做為一個(gè)班主任進(jìn)行著下面的管理：一、首先進(jìn)行感恩教育我認(rèn)為一個(gè)不知道感恩的學(xué)生，就是能成才也是個(gè)殘品。而現(xiàn)時(shí)生活中的一句句話如“你生了我就得養(yǎng)我”、“為什么讓我涮碗”、“為什么不給我買”出自于學(xué)生的這些話語(yǔ)，再一個(gè)和家長(zhǎng)的接觸中，使我感覺(jué)到現(xiàn)在的中學(xué)生智育教育不應(yīng)該排在首位，而把德育排在首位，而德育中的感恩教育應(yīng)更居首位?，F(xiàn)在的了孩子都是家庭的中心，從小嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母長(zhǎng)輩，老師們?yōu)樗麄兯龅囊磺?，在他們的眼中?/p>

2、理所當(dāng)然。很多父母不遺余力地愛(ài)自己的孩子，甚至超出了他們的能力，不僅沒(méi)有換來(lái)孩子的滿心感激，孩子還總覺(jué)得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。二、勵(lì)志教育為什么我要談這個(gè)老問(wèn)題呢？因?yàn)橥ㄟ^(guò)接手初三后我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我覺(jué)得沒(méi)動(dòng)力的原因，就是缺少志向，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。我給學(xué)生讀了很多比較實(shí)際的文章，如：《兒子你為什么要努力讀書》、《孩子你要像樹(shù)一的活著》、《世上沒(méi)有白吃的苦》和《致同學(xué)們的一封信》等等。三、大處著眼，小處放手現(xiàn)在我的高效課堂不是以學(xué)生為主體嗎，我在班級(jí)管理中也以學(xué)生為主體

3、。班主任只對(duì)班級(jí)中的（1）制定班級(jí)的目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路；（2）培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的班干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；（3）做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力；（4）協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。而那些如衛(wèi)生問(wèn)題、.紀(jì)律的問(wèn)題，校服的問(wèn)題、遲到的問(wèn)題等等交給班干部去處理。四、多和學(xué)生進(jìn)行情感交流我覺(jué)得任何學(xué)生都想得到老師的關(guān)心，老師不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作都可能給學(xué)生產(chǎn)生影響。不用說(shuō)，大家都知道我們現(xiàn)在和學(xué)生之間有代溝，情感交流的目的，我就是想知道學(xué)生在想什么，好對(duì)癥下藥呀?，F(xiàn)在學(xué)生在背后都

4、叫我黃哥，這樣我沒(méi)有反感，我到覺(jué)得和學(xué)生走得近了，他們才能這樣稱呼吧。五、批評(píng)學(xué)生要把握好一個(gè)“度”的問(wèn)題有的學(xué)生的犯錯(cuò)有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，你不能寄希望通過(guò)一次的說(shuō)服教育就解決問(wèn)題。不能用好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。基于這種理解，使我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的批評(píng)就要有分寸，絕不能一棍子打死。教育的語(yǔ)言要有“彈性”，既能讓學(xué)生了解自己的缺點(diǎn)，又不會(huì)激起學(xué)生的對(duì)抗情緒，這中間其實(shí)是一個(gè)“度”的問(wèn)題，班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累的最主要方面應(yīng)該在此。在對(duì)學(xué)生的教育的過(guò)程中，應(yīng)充分把握這個(gè)“度”字，讓學(xué)生的自尊心不受傷害，循循善誘，與其進(jìn)行心與心的

5、交換，讓他們感覺(jué)到你是在真心的幫助認(rèn)識(shí)和改進(jìn)缺點(diǎn)。我把學(xué)生的錯(cuò)誤分成兩類：一類是程度嚴(yán)重的。一般我會(huì)把他單獨(dú)叫到辦公室，分析是非，嚴(yán)肅教育。另一類是小過(guò)錯(cuò)。我是跟同學(xué)們聊天、溝通的過(guò)程中進(jìn)行，學(xué)生們比較容易接受這種批評(píng)。你不用擔(dān)心學(xué)生感覺(jué)不到，其實(shí)他們很聰明。總之，做為一個(gè)班主任要細(xì)心、耐心、愛(ài)心和不服老的心。