中班美術活動《鞋底會畫畫》.doc

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1、中班美術活動《鞋底會畫畫》一、活動目標：1．觀察比較不同鞋底的不同花紋和輪廓。2．大膽想象用鞋底花紋輪廓合理拓印添畫。3．小組合作體驗同伴互動創(chuàng)作的快樂。二、活動準備：大小形狀不同的鞋；動畫；幼兒繪畫材料，背景圖；幼兒有拓印的經(jīng)驗。三、活動過程：（一）導入活動觀看動畫：奇奇是一雙愛畫畫的鞋子，他喜歡跟著主人到處去旅行。走過沙灘，留下了一只只小烏龜和美麗的貝殼；它走過皚皚白雪，留下一把把彩色的傘；它走過草地，美麗的蝴蝶翩翩起舞。旅行是幸福的，旅行是快樂的，旅行還帶來了一幅幅漂亮的畫。師：你發(fā)現(xiàn)鞋印藏

2、在圖畫的什么地方？它變成了什么？幼1：我發(fā)現(xiàn)鞋印藏在蝴蝶的身上，變成了蝴蝶的身體。幼2：三只鞋印藏在傘上，變成了五彩的傘面。還變成了烏龜?shù)臍ず托∝悮?，……。?：小烏龜殼上有一朵不太清楚的花是畫上去的嗎？師：你觀察得很仔細，小朋友們知道鞋印是怎么變出來的嗎？您想讓鞋底會畫畫嗎？（二）觀察鞋印，想象變化1．教師引導幼兒欣賞現(xiàn)場印好的鞋印，說說不同的鞋印花紋、輪廓的形狀和特點。師：（示范拓印的方法）鞋底放在海綿上，從鞋跟到鞋尖搖一搖，讓鞋底全部沾上顏料，再按在紙上搖一搖。誰想試一試？師：這個鞋印是什么

3、形狀？像什么？你覺得這些鞋印加了什么才能更像？教師選擇個別鞋印按幼兒的想象創(chuàng)作。幼：我覺得這個鞋印橫著是橢圓形，上面有三只花。師：你說得是三朵花。它像什么呢？幼：它像長頸鹿身上的花紋，如果加上長長的脖子和腿就是一只長頸鹿。幼：我覺得它像飛機。幼：我還覺得它像小船。……師：在你們的眼里鞋印可以變出這么多的東西，真神奇呀?。ㄈ﹩l(fā)想象，大膽創(chuàng)作幼兒選擇不同的鞋子，進行拓印。1．你印的鞋印像什么？為什么像？像哪部分？2．如果想讓它更像，要添加什么呢？3．引導幼兒充分發(fā)揮想象，大膽添畫與創(chuàng)作。師：你的鞋

4、子可以橫著走，豎著走，還可以朝哪個方向走呢？可以自己去旅行還可以和誰一起去旅行呢？幼：我的大鞋子可以背著浩浩的小鞋子去旅行，就像媽媽帶著寶寶。幼：我的鞋子去旅行，唱著歌，跳著舞。（用鞋子的前半部分拓?。ㄋ模┬〗M合作，互動創(chuàng)作請幼兒將畫好的作品沿輪廓剪下。師：你的鞋子到什么地方去旅行，畫出了什么美麗的畫？1．提供背景，幼兒將自己的作品與同伴作品組合，張貼在背景圖上，共同完成創(chuàng)作。2．小組代表介紹本組鞋底畫想象作品，組與組之間互相交流欣賞。