小史總結(jié)范文.doc

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1、小史總結(jié)范文　　初中古詩詞教學(xué)輔助手段——古詩詞鋼筆字帖教學(xué)的工作總結(jié)中國古典詩詞以其卓越的文學(xué)成就，強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力傳唱千年不衰，成為中國文化史上一道亮麗的風(fēng)景線，它洋溢著中國文化的魅力，充滿了古人的智慧和情感?！　∷鼈?nèi)缤粭l源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，脈脈相承，孕育了一代又一代的新人才?！　〉且恢币詠恚旁娫~都不好教，特別是農(nóng)村初中學(xué)生一提到學(xué)習(xí)古詩詞，他們就有畏懼的心理。　　我們作為語文教師該如何有效的進(jìn)行古詩詞教學(xué)？如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好古詩詞？本人在新課標(biāo)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行了初中古詩詞教學(xué)輔助手段——古詩詞鉛筆字帖教學(xué)的探索與實(shí)踐，回顧為兩個(gè)學(xué)期，在

2、校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們的幫助下，我們較順利的完成了這一課題的研究?！　∵@期間有許多值得我們總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這三個(gè)階段的工作做一次總結(jié)，借以促進(jìn)提高?！　∫?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。　　“學(xué)海無涯，教無止境”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春與活力?！　∷砸恢币詠砦覀兌挤e極學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。　　通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后的教學(xué)方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促我們不斷學(xué)習(xí)，平時(shí)有機(jī)會(huì)還會(huì)通過外出聽課，請(qǐng)教書法教師來使自己在教育方面不斷進(jìn)步。　　通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，豐富了自己的知識(shí)

3、和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。　　二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。　　本學(xué)期以來，我們努力將所學(xué)的各類教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我們的古典詩詞臨摹的教學(xué)輔助手段，更有實(shí)效，更具特色以形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。　　更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高古詩詞書寫的教學(xué)質(zhì)量?！　≡谌粘＝虒W(xué)中，我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真。　　課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)字帖，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成?！　≌n后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，并且有針對(duì)性的批改，及時(shí)訂正、講解，及

4、時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，使他們對(duì)古典詩詞學(xué)習(xí)更有興趣，而同時(shí)又提高學(xué)生的書寫水平?！　×硗馐谡n后及時(shí)的反思自己，目的是為了以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我們還積極的和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力?！　?duì)于我負(fù)責(zé)的古典詩詞書寫的實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使學(xué)生在一堂課上都有所收獲?！　】傊还苁窃谡n堂教學(xué)，還是在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓古詩詞書法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。　　在日常教學(xué)中，發(fā)展典型，樹立典型，以帶

5、動(dòng)全體學(xué)生。　　實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)作業(yè)很好，能達(dá)到要求，特別是到了第三階段，人人作業(yè)都比較整潔，字跡工整，整體水平較高，這也給非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生做了很好的榜樣，也提高了了全體學(xué)生的書寫水平的提高。　　為了提高學(xué)生們的書寫水平，加強(qiáng)對(duì)古詩詞的理解和掌握，我先從學(xué)生們的雙手和身體的姿勢(shì)抓起，從一筆一畫，一點(diǎn)一滴做起，合理的指導(dǎo)學(xué)生不斷的朗讀古詩詞，不斷的書寫古詩，在這一年來的努力下，同學(xué)們寫詩和讀詩已蔚然成風(fēng)，他們對(duì)古典詩詞的興趣在一步一步的高漲，對(duì)古典詩詞的理解能力也同步上升?！　∪?、加強(qiáng)、反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失反思這一年來的工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該注意

6、自己在工作中的不足?！　〔蛔阌幸韵聨c(diǎn)　　1、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度，我們都認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的書籍，但是在實(shí)踐教學(xué)過程中，由于種種原因，而應(yīng)用不到位，如“地域差異大”“地方學(xué)條件跟不上”“理論還沒完全和實(shí)踐結(jié)合起來”，這些也都說明了在教學(xué)教研過程中，做得還不夠細(xì)致，不夠?qū)嶋H?！　∫虼艘矝]有完全達(dá)到目標(biāo)?！　?、在古詩詞鋼筆字帖教學(xué)中，有創(chuàng)意的東西還不多，有不少同學(xué)提出要求，希望能更多的學(xué)到一些隸書、草書，甚至篆刻，這些都由于我們師資力量薄弱，各種條件達(dá)不到，而沒能實(shí)現(xiàn)?！　?、這一年來的課題研討，我們針對(duì)的也只是局部學(xué)生，而不是全

7、體學(xué)生，這還有待于將這些教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展下去，努力使每一個(gè)同學(xué)都能受益?！　?、努力方向古詩詞書法的教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)的書法家，而是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育，讓他們能夠正確的書寫古詩詞，合理的理解古詩詞，從而對(duì)古詩詞產(chǎn)生興趣的教育?！　∵@對(duì)于學(xué)生來說是一種能力的培養(yǎng)，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，今后我們?nèi)孕韪拥呐?。　　取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)一步的創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作，推動(dòng)全校的教研教研工作上一新臺(tái)階?！　　　?nèi)容僅供參考