析行為規(guī)范培養(yǎng)對青少年武術(shù)套路運動員發(fā)展影響.doc

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1、析行為規(guī)范培養(yǎng)對青少年武術(shù)套路運動員發(fā)展影響青少年武術(shù)套路運動員有著年齡和該運動項目文化底蘊的獨特性，充分利用中華武術(shù)所蘊含的精神內(nèi)涵，結(jié)合解放軍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升行為自我規(guī)范管理理念，不僅有利于青少年武術(shù)套路運動員的發(fā)展，還有利于武術(shù)套路運動總體文化價值觀的普及與推廣。1、習(xí)武的目的性對青少年武術(shù)套路運動員發(fā)展的影響明確習(xí)武目的，規(guī)范思想，約束行為。武術(shù)套路運動有著獨特的發(fā)展規(guī)律和社會影響力。據(jù)資料顯示，對我國民辦武術(shù)學(xué)校學(xué)生入學(xué)的動機問卷調(diào)查表明，“在受欺負時，可以用所學(xué)的武功反擊”和“觀看武打影片，很想自己也能如此”欄中！擇率最高

2、，而“弘揚中華民族國粹精華”！擇率較低，這說明民辦武術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的目的性并不十分明確，也與這一年齡段學(xué)生的世界觀、價值觀尚未形成有關(guān)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)目的來看，來自農(nóng)村的學(xué)生大部分是為就業(yè)和出路而來，這類學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的58%,而來自城市的學(xué)生則普遍沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也可能與家長工作業(yè)務(wù)繁忙而對孩子疏于管教有關(guān)。另一方面,從調(diào)查中獲悉，投資者辦學(xué)目的尚欠端正，內(nèi)部管理亟待完善。民辦武術(shù)學(xué)校審核、審批不規(guī)范，發(fā)展失控。投資者素質(zhì)及師資水平欠佳。德育教育、文武科學(xué)習(xí)無規(guī)范性計劃,教材內(nèi)容極不統(tǒng)一。民辦武術(shù)學(xué)校培養(yǎng)模式單一，自身發(fā)展

3、與市場接軌不夠。在上海體育學(xué)院競技體育學(xué)校武術(shù)隊青少年武術(shù)套路運動員習(xí)武目的調(diào)查中，30%的學(xué)生是受武俠電影和書籍的影響，對俠客精神有著盲目崇拜和向往;30%的學(xué)生習(xí)武的最初目的是家長希望借武術(shù)套路運動使孩子強身健體，這類家長是看到自己的孩子在本地區(qū)較突出，希望孩子有所造詣,繼續(xù)發(fā)展;40%的學(xué)生是家長忙于工作，無時間和精力照顧其學(xué)習(xí)和生活，寄宿于武術(shù)學(xué)校，這類學(xué)生家庭條件優(yōu)越，孩子走出自己的城市，來到大城市或?qū)I(yè)隊，家長覺得有面子。從上面的調(diào)查中，對學(xué)生習(xí)武的目的，均表現(xiàn)出不明確性。這對青少年武術(shù)套路運動員運動發(fā)展的可持續(xù)性有著巨大

4、的影響。明確習(xí)武目的，規(guī)范思想，約束行為是幫助青少年武術(shù)套路運動員樹立端正的人生觀、價值觀的基礎(chǔ)。進隊的第一天，不是直接進行訓(xùn)練，而是進行武德教育。要讓學(xué)生明白：習(xí)武同發(fā)揚祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強烈的民族自豪感，維護中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸?對人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強凌弱；介紹校紀(jì)隊規(guī)，什么可以做，什么不可以做，違反規(guī)定的后果等，使其明確目的，約束行為。2、多媒體社會的到來對青少年武術(shù)套路運動員發(fā)展的影響據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。據(jù)

5、統(tǒng)計，患網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年網(wǎng)民高達10%—15%,網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康。由于專業(yè)的武術(shù)套路運動員！拔多半出自業(yè)余體?；蛎褶k武術(shù)學(xué)校，運動員自幼習(xí)武?都是自小遠離父母，因?qū)W習(xí)武術(shù)進入集體生活。網(wǎng)絡(luò)帶給運動員的傷害，直接影響其運動發(fā)展。沒有父母家人對青少年運動員的監(jiān)督和管理，就要靠教練員的監(jiān)督。人自身的缺點錯誤，猶如脊背上的塵土，自己不容易發(fā)現(xiàn)，特別是青少年武術(shù)套路運動員，本身年齡就小，自制力較差，教練員可以讓年齡較大的隊員協(xié)助對小隊員進行監(jiān)督，運動員之間相處的時間比教練員長，可以說是衣食住行都在一起，可以及時

6、發(fā)現(xiàn)問題，起到幫助小隊員克服缺點,糾正錯誤。這種互相幫助，規(guī)范青少年運動員的行為，對其運動發(fā)展的幫助，是不容忽視的。這種培養(yǎng)，是長遠的,是可延續(xù)的。3、優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境對青少年武術(shù)套路運動員發(fā)展的影響在競爭的環(huán)境中，“優(yōu)勝劣汰”是必然趨勢，大至歷史演變，小至蟲鳥魚木,無一不是這個法則的體現(xiàn)。在競爭的這種情況下，只有強者才能生存。怎樣在及時的制立競爭機制、積極的培養(yǎng)競爭意識的同時，靈活運用武術(shù)中的武德，將這種獨有的美德，融入對其日常的行為規(guī)范的培養(yǎng)。武林人士深知，武藝是受人們的思想主宰的，它是否施展在正確的地方，完全決定于思想。所謂“

7、心正則拳正，心歪則拳偏”，因此，作為中國武術(shù)的精神和靈魂，武德是非常重要的，從古到今各武術(shù)門派都非常重視武德修養(yǎng)的培養(yǎng)。所以說未曾習(xí)武先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德。在培養(yǎng)和規(guī)范青少年運動員行為的同時，必須始終貫徹這種意識。不可為了自己的利益，損人利己。