線下活動(dòng)記錄模版2 (2).doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省浙江區(qū)域、學(xué)校慈溪附海中心小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱優(yōu)秀教師課時(shí)間2014.3.26主題、問題《圖形的認(rèn)識(shí)》形式新授課主持人洪益參與人員徐家益活動(dòng)過程1、三角板實(shí)物展示，形成初步感知；2、投影顯示，尋找圖片中的角；3、用準(zhǔn)備好的白紙折角，并進(jìn)行大小比較；4、鞏固應(yīng)用，解決實(shí)際問題；5、總結(jié)全課，布置作業(yè)。主要結(jié)論與建議1、充分利用學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)烈欲望；2、通過“看”、“找”，體會(huì)角在面上，初步建立對(duì)角的概念；3、在實(shí)踐中探索不同的折角方法，給學(xué)生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時(shí)間和空間；4、充分利用創(chuàng)造條件，提供大量的感性材料，

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察制作等活動(dòng)，獲得感性知識(shí)，形成對(duì)角的正確表象，掌握角的本質(zhì)特征，從而親身感受學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1、引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，激活生活經(jīng)驗(yàn)；2、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: