王英中招論壇.doc

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1、中招歷史總結(jié)王英2013年中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒陙?lái)的九年級(jí)歷史教學(xué)，面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢(shì)，我和秦云老師知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。反思一年的教學(xué)一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。一、端正學(xué)生對(duì)開(kāi)卷考試的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)63Px`V相當(dāng)一部分教師和學(xué)生認(rèn)為歷史開(kāi)卷考試只要拿著書(shū)本抄就可以輕松過(guò)關(guān),從而放松了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和積累。這實(shí)際上是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解Il。開(kāi)卷考試并沒(méi)有給考生過(guò)多的翻書(shū)查基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)

2、間,僅僅是給了考生知識(shí)重新整合、遷移應(yīng)用、問(wèn)題探究的時(shí)間罷了P(3px。開(kāi)放性和創(chuàng)新性結(jié)合的試題是翻書(shū)也找不到現(xiàn)成答案的。所以要取得中招考試的好成績(jī)，要求學(xué)生必須牢固地全面地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。因此在教學(xué)中，我們對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)一定要熟記、理解。每節(jié)課利用前五分鐘對(duì)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行默寫(xiě)，每?jī)?cè)書(shū)復(fù)習(xí)完都要出一份基礎(chǔ)知識(shí)填空題，要求人人會(huì)背，人人會(huì)寫(xiě)，打牢基礎(chǔ)。二、加深加強(qiáng)對(duì)教材的理解。這句話也許是老生常談。加深加強(qiáng)對(duì)教材的理解仍然不能忽視。歷史中招考試開(kāi)卷難度更大，它不但要考查基礎(chǔ)知識(shí)，還要考查

3、學(xué)生把握教材的能力，再加上題目的開(kāi)放性和創(chuàng)新性，其難度不容低估的。平時(shí)，如何使學(xué)生加深對(duì)教材的理解呢？很多同學(xué)自制力差，很少進(jìn)行預(yù)習(xí)，老師讓記什么，他們就記什么，有時(shí)候考試出現(xiàn)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，他們就不會(huì)做了。開(kāi)卷考試涉及的范圍很廣，怎樣才能熟知全文呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，我們采取的方法是：熟讀課本。對(duì)書(shū)本的內(nèi)容，學(xué)生必須熟悉。在教學(xué)中要求學(xué)生最少將課本內(nèi)容讀上2—3遍，課本上的知識(shí)熟悉了，考試時(shí)如果遇到哪道題不會(huì)做，再翻書(shū)時(shí)也就有印象，一下子就能翻出來(lái)，速度提高了；另外，熟知全文后，整個(gè)內(nèi)

4、容就容易理解，在理解的基礎(chǔ)上去識(shí)記，也就容易多了。在讀全文的過(guò)程，還要求對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行識(shí)記。三、扎扎實(shí)實(shí)上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)中，我們重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn)：1、梳理知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于歷史知識(shí)，要求學(xué)生要有一個(gè)整體的觀念，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性。學(xué)完一個(gè)單元，要要求學(xué)生去總結(jié)，教師予以指導(dǎo)，使學(xué)生將每個(gè)單元的主線找出來(lái)，列在單元目錄上。通過(guò)這個(gè)總結(jié)，學(xué)生對(duì)本單元的脈絡(luò)有了一個(gè)清晰認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)的過(guò)程也是一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)與理解的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，可以明確歷史發(fā)展的時(shí)間、順序，把歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)

5、過(guò)、結(jié)果，進(jìn)行整理。中招考試，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出題，考試的內(nèi)容就是那些重大的人、物、事。平時(shí)做好歷史知識(shí)的總結(jié)，使學(xué)生將來(lái)在復(fù)習(xí)的時(shí)侯便可事半功倍。打開(kāi)目錄就知道里邊的內(nèi)容。就是在考試的時(shí)候，翻書(shū)也省事多了，很多知識(shí)都在一起，省去了不少的時(shí)間。2、精心訓(xùn)練，科學(xué)評(píng)講，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力。畢業(yè)復(fù)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是“一寸光陰一寸金”。為此我們制訂了“三段式復(fù)習(xí)”計(jì)劃：第一階段緊扣課本，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把教材中涉及的所有基礎(chǔ)知識(shí)歸納總結(jié)到一起，集中訓(xùn)練，以考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主；第

6、二階段專題復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練，以基礎(chǔ)知識(shí)與能力并重；第三階段模擬中招和綜合訓(xùn)練，以突出能力為主，且要求學(xué)生必須限時(shí)完成任務(wù)。對(duì)于每次訓(xùn)練和考試，我們都要認(rèn)真地閱卷，分析總結(jié)，全面分析學(xué)生存在的問(wèn)題，然后在課堂上集中評(píng)講，不僅評(píng)講正確的答案，更重要的是交給學(xué)生審題、解題的思路和解題方法，分析錯(cuò)誤的原因，且要求學(xué)生答題要規(guī)范，條理清晰，卷面整潔，使用學(xué)科語(yǔ)言表述。3、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)。開(kāi)卷考試、閉卷準(zhǔn)備，對(duì)重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索學(xué)生必須記準(zhǔn)

7、背熟，理解透，能運(yùn)用；對(duì)歷史的主干知識(shí)進(jìn)行歸納梳理，重視對(duì)歷史的整體感悟和把握，以不變應(yīng)萬(wàn)變；強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史知識(shí)的理解分析和遷移重組；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程和方法及應(yīng)具備的情感態(tài)度和價(jià)值觀；重視學(xué)生閱讀理解和信息提取能力的培養(yǎng)。關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)，以史為鑒，學(xué)以致用。近幾年來(lái)中招考試日益貼近考生實(shí)際、反映時(shí)代特點(diǎn)，所以歷史復(fù)習(xí)一定要注意培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光觀察現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)探尋歷史淵源。從而使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步的理解和鞏固，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程，也還有

8、一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：1、復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。2、早學(xué)習(xí)的東西易遺忘，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。3、從七年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。