《秋天的懷》講課稿.doc

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1、《秋天的懷念》講課稿長陵鄉(xiāng)中心校劉岬輝一、復(fù)習回顧激情導入上節(jié)課，我們認識了一位命運坎坷的人——史鐵生。（PPT介紹史鐵生的生平）當史鐵生21歲的時候，厄運降臨到他頭上，他得了一場大病，從此便高位癱瘓了。這本是一個人活得最狂妄的年齡，但他的雙腿就這么突然殘疾了，從此坐上輪椅，就再也沒有離開過輪椅了。今天，讓我們一起走進他的青年時代，了解在那段日子里發(fā)生的事情。二、學習課文1-3小節(jié)，朗讀課文片段并出示問題1課文第一節(jié)里，我有怎樣的表現(xiàn)?為什么？（理解我的煩躁、空虛、絕望）2讀一讀課文第1-3節(jié)，找的關(guān)于母親的描寫，說一說作者是怎樣表現(xiàn)母親這一人物形象的？（無奈、擔心、難過）3母親為什

2、么要我去看菊花?(秋天百花凋零，菊花盛開。希望我能調(diào)節(jié)心情)小節(jié)課文1-3小節(jié)通過動作、神態(tài)和語言描寫充分表現(xiàn)出一位雖重病纏身但依然精心照顧兒子的偉大母親，在她身上我們感受到了無私、忘我的高尚品質(zhì)。三、學習課文4-6小節(jié)讀課文，說說你的感受（兒子對母親的愧疚）（母親對子女忘我無私的關(guān)愛）出示史鐵生作品《我與地壇》中關(guān)于他對母親的評價，學生看演示，理解作者字里行間的懺悔和懷念之情。（在那段日子里—那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：你為我想想”。事實上我也真沒有為她想過，他……不知道兒子的不幸在母親那里總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然

3、截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子……她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸?！D―這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。）（注意伴奏的音樂）四、學習課文第7小節(jié)1學生朗讀假設(shè)情境，如果你是史鐵生，當你漫步在這菊花叢中，你想對母親述說什么？兒子長大了，母親你放心吧，我和妹妹會好好地活下去的。2齊讀第七小節(jié)老師就圖片評價這位偉大的母親：這是一位最平凡也最優(yōu)秀的母親，她的一生平淡如菊，高潔如菊，她的生命燦爛壯美如菊。五、總結(jié)無論今后還會發(fā)生什么事，我們相信，史鐵生都會像母親說的那樣——好好活。母親用生

4、命默默地為兒子撐起了一片藍天，讓我們永遠的記住這位母親，記住這份秋天的懷念。（伴奏音樂，師朗誦）播放關(guān)于史鐵生的視頻。