瑣碎中的責任.doc

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1、瑣碎中的責任?劉?敏????2009年9月，我重新?lián)瘟诉z忘了三年的班主任工作，在摸爬滾打一年后，我深深地體會到如今的班主任工作比過去更細致，更瑣碎要求更高，要想成為一名學(xué)生信賴、家長信任、學(xué)校認可的優(yōu)秀班主任，光靠認真、耐性是不行的，還要有智慧，要足智多謀地應(yīng)對班級學(xué)生及家長出現(xiàn)的各種各樣的突發(fā)事件，對待困難學(xué)生更應(yīng)具體問題具體分析，對癥下藥。???本學(xué)期開學(xué)初，我們班來了一名新同學(xué)，他是高二下來復(fù)學(xué)的，因病在家休息了半年。剛一來，我就將班級的班規(guī)班紀跟他說得明明白白，俗話說先君子后小人嗎。但說心里話，我

2、對他沒有朋友主提防，因為他是病休，再從他的樣子看不像是問題生，從介紹來的老師口中得知他原來是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，理科尤為突出，可以說我對他寄予了很高的期望。???可不也半個月他的毛病就開始顯現(xiàn)，首先是遲到，第一次我是問明了原因，了解情況后，耐心地教導(dǎo)他不能遲到，給他講清了遲到對他個人及整個班級班風的影響，一番說服教育后，我白自認為會有效果，可不出一周又遲到了。我又是苦口婆心，并且以為班級抬心，為同學(xué)做貢獻做為懲罰，事后與其家長溝通得知該生懶惰成性，并且慢性了，就這樣我一次又一次地放過他可他卻沒有放過我，遲到

3、次數(shù)越來越多，懲罰措施也逐漸升級，從罰站到抬水到打掃辦公室倒三年垃圾，對他來說卻不痛不癢，沒有一絲悔改之意。從3月份至5月份的3個月里，遲到次數(shù)達10次有余，最后的一次發(fā)生在6月2日，問明原因他說父母起來晚了，沒叫他，我十分懷疑他的話，于是我與他父母聯(lián)系得知他在撒謊，他生性懶惰，慢性子，非得踩著點出門，從沒有提前量，父母批評他還頂撞父母，這一次我真是怒了，一頓電閃雷鳴后，他無語了，我也平靜了，怎么辦?對他來說訓(xùn)斥懲罰根本就沒用，我讓他想辦法，他卻低著頭說：“老師，怎么都行，你說了算。”這時，我腦海中猛的一閃

4、，“好，那這樣，我也不罰你，你家鬧鐘鬧不醒你，你媽也叫不起你，這回我叫你，每天早晨6：30我準時打你家固定電話，你必須出門?！甭犃宋业脑挘坪鹾芤馔?，我會來這一招，趕忙說老師不用了，我立即不容分說不行，就這么定了。從第2天開始，我準時在6：30往其家里打電話，即使是在擁擠的209路車上，我也要提高嗓門打個電話，為此我特意設(shè)了鬧鈴，提醒我每天早晨的第一個工作任務(wù)，也許是真的被我感動了，也許是有些不好意思，現(xiàn)在已經(jīng)將近一個月過去了，他果然沒再遲到過，聽他的媽媽說他每天都會在6：30之前出門，現(xiàn)在我也不用天天騷

5、擾他了，只需臨時抽查即可。???他的另一個毛病，這認為是致命的一一不寫作業(yè)。我為這個毛病，我曾好言相勸過，我曾臉紅脖子粗地訓(xùn)過他，罵過他，找過家長，但都沒起太大的作用，他是連蒙帶騙，聽家長說他從小就沒有寫作業(yè)的習慣，放學(xué)后就是休閑加娛樂，我聽后驚訝極了，首先我不得不說他絕對是一個可塑之材，從不寫作業(yè)，理科還能學(xué)得這么好，可見其聰明程度。其次，俗話說：‘‘玉不琢，不成器。"如果他的這個毛病不改過來，我認為他定會變成朽木廢料。于是請求了援助，先是請以前的班主任老師幫忙，說服教育，然后又請主任出面，從學(xué)校的角度干

6、預(yù)，平時我再經(jīng)常在旁邊敲邊鼓提醒。別人的作業(yè)收上來即可，他的作業(yè)我必須打開看，這樣也許是胳膊擰不過大腿，也許是他突然醒悟了，就成按時完成作業(yè)，偶有少寫一些，我會用別的辦法督促他補上。???以上這個同學(xué)的事例，僅是我們班主任工作的瑣碎工作工作中的一件，如今的班主任工作的對象是90后，他們聰穎機智社會經(jīng)驗豐富，17、18歲的他們雖講起大道理來條條是道，但卻偶有犯渾的時候，有人說我太較真，眼里不摻沙子，可我們班主任的理想就是追求完美，收獲幸福成就快樂，于我而言，酸甜苦辣，蘊含其中，直近學(xué)中了解學(xué)生，如同尋找感受當

7、年的自己一般，即使與學(xué)生成不了朋友也是件很幸福的事，有時候煩惱會接觸而來，讓我絞盡腦汁甚至失望、絕望?？杉毤毧紤]，尋找對策，與學(xué)生交流的過程也是一種無言的美麗。愛就是一份純真、一份莊嚴，一份責任感，身為班主任的我就要在平凡的瑣碎中，為學(xué)生的“美麗人生”奠定美好的。瑣碎中的責任?哈一二二中學(xué)劉?敏