游戲活動(dòng)：走迷宮.doc

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1、活動(dòng)內(nèi)容：走迷宮目標(biāo)：1．掌握走迷宮的一般方法(從進(jìn)口走向出口；遇到岔路口選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等)，學(xué)會(huì)反向檢查(即從出口走向進(jìn)口)。2．喜歡走迷宮，體驗(yàn)探究成功的喜悅。準(zhǔn)備：1．幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字l～10，知道數(shù)序。2．教具：電腦課件或圖片《走迷宮》一套(大魚迷宮(圖1)，數(shù)字迷宮(圖2)，公園迷宮(圖3)]。3．學(xué)具：第1組，“菠蘿迷宮”圖(圖4)、盒子、筆；第2組，“灰熊迷宮”圖(圖5)、盒子、筆；第3組，“到海邊去”圖(圖6)、盒子、筆；第4組，“去吃漢堡"圖(圖7)、盒子、筆；第5組，“送花給媽媽

2、”圖(圖8)、盒子、筆。4．每個(gè)幼兒胸前掛一個(gè)夾子。5．在數(shù)學(xué)角投放多種已塑封的迷宮圖，水彩筆，抹布。過程：一、感知了解1．揭示課題，引發(fā)興趣。師(操作課件或圖片)：歡迎來到迷宮王國。今天，我們要在迷宮王國里玩闖關(guān)游戲。有沒有信心獲勝?2．引導(dǎo)幼兒了解走迷宮的方法。(1)出示“大魚迷宮”圖。①感知線條迷宮的結(jié)構(gòu)，了解走迷宮的方法。師：這是什么迷宮?這個(gè)箭頭表示什么?(迷宮的進(jìn)口。)那個(gè)箭頭又表示迷宮的什么?(出口。)師：誰知道迷宮一般是怎么走的?(幼兒自由回答。)師幼(小結(jié))：迷宮圖，拿到手，先找進(jìn)口和出口，沿著進(jìn)口通

3、道走，最后順利到出口。②個(gè)別幼兒嘗試。師：誰會(huì)走“大魚迷宮”?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來“行走”，然后師幼一起分析如何很快找到出口和進(jìn)口，最后請(qǐng)一位幼兒用水彩筆在迷宮上畫出路線。)③驗(yàn)證路徑是否正確。師：迷宮中進(jìn)口與出口的路是相通的，我們可以用一種簡(jiǎn)單的方法來檢查走的路線(徑)對(duì)不對(duì)，即從出口走到進(jìn)口。如果能走通就是對(duì)的，如果不能走通就要仔細(xì)檢查哪里走錯(cuò)了，這個(gè)方法叫反向檢查。反向檢查很重要，大家千萬不要忘。(幼兒集體用手比劃，進(jìn)行反向檢查。)(2)出示“數(shù)字迷宮”圖。①了解走數(shù)字迷宮的要求。師：第二關(guān)是“數(shù)字迷宮”。要順利闖

4、關(guān)，第一步該怎么做?(先找進(jìn)口和出口。)進(jìn)口在哪里?出口呢?這次必須按照從1～10的順序走過迷宮，才能得到紅旗。②個(gè)別幼兒嘗試。師：誰會(huì)走?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來“行走”一遍。)③分析遇到岔路口如何選擇路線。師：到了岔路口，該選哪條路走呢?(幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒分析。)師(小結(jié))：岔路口，停一停，找找哪條是正路。死胡同，走不通，調(diào)頭回到岔路口，換個(gè)方向繼續(xù)走，順順利利到出口。④請(qǐng)一位幼兒上來在迷宮圖上畫出路線。⑤驗(yàn)證路徑是否正確。師：這個(gè)數(shù)字迷宮是按照從1到lO的順序走的，我們進(jìn)行反向檢查應(yīng)該按什么順序呢?(幼兒集體邊

5、數(shù)邊用手比劃，進(jìn)行反向檢查。)(3)出示“公園迷宮”圖。①了解走“公園迷宮”的要求。師：第三關(guān)是“公園迷宮”。第一步怎么做?(先找進(jìn)口和出口。)進(jìn)口在哪里?出口呢?②個(gè)別幼兒嘗試。師：誰會(huì)走?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來“行走”一遍。)③分析如何判斷上橋和鉆洞的路線。師(小結(jié))：岔路口，停一停，上橋鉆洞看清楚。④請(qǐng)一位幼兒上來在迷宮圖上畫出路線。⑤驗(yàn)證路徑是否正確。(幼兒集體用手比劃，進(jìn)行反向檢查。)二、分組操作1．教師介紹活動(dòng)內(nèi)容，講解玩法。師：迷宮王國里有許多游戲，我們一起來看看：第一組—一菠蘿迷宮，第二組——灰熊迷宮，第三組

6、——到海邊去，第四組——去吃漢堡，第五組——送花給媽媽。闖關(guān)要求是：每次從盒子里拿出一張迷宮圖，先找出進(jìn)口和出口，接著空手走一次，再畫出路線，最后進(jìn)行反向檢查。畫錯(cuò)了可用抹布擦掉重新畫。玩好后請(qǐng)把迷宮圖夾在自己胸前，可一組一組玩過去。另外，數(shù)學(xué)角還有許多好玩的迷宮游戲，勝利闖過五關(guān)的小朋友可以到那兒挑戰(zhàn)更難的迷宮游戲。好，迷宮大闖關(guān)，等你來挑戰(zhàn)!你準(zhǔn)備好了嗎?開始!2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第三、四、五小組的活動(dòng)，觀察哪些幼兒能獨(dú)立做到整體觀察、全盤考慮(看三走一)、看清楚上橋鉆洞路線、進(jìn)行反向檢查，

7、哪些幼兒需要提醒才能做到。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說。三、交流歸納1．師：今天，你們?cè)诿詫m王國玩得開心嗎?五關(guān)都去試過的小朋友請(qǐng)舉手。2．展示結(jié)果，互相交流、檢查。(1)放大展示各組個(gè)別幼兒的作業(yè)單。(2)集體反向檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，討論修正。3．討論、歸納：怎樣才能又快又順利地從進(jìn)口走到出口?4．欣賞兒歌《走迷宮》(見附)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，形成策略。延伸活動(dòng)：1．在數(shù)學(xué)角投放各種連線圖、迷宮圖讓幼兒練習(xí)。2．在建筑游戲中和幼兒一起搭建大型迷宮。3．在美工區(qū)讓幼兒自行設(shè)計(jì)迷宮圖。