智力游戲《走迷宮》.doc

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1、智力游戲《走迷宮》活動(dòng)反思游戲開始時(shí)，我以“小兔迷路需要找回家的路”的故事清潔引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，孩子們興趣極高，很快便全身心地投入到活動(dòng)之中。并順利地進(jìn)入本活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)：走迷宮比賽，我把孩子分成7個(gè)小組，共闖四關(guān)，走迷宮的內(nèi)容一關(guān)比一關(guān)難，路線要求是一關(guān)比一關(guān)復(fù)雜，要求孩子們充分發(fā)揮集體精神，哪組走的又快又對(duì)，哪組即可得到一顆五角星。為了給予勝出組及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我請(qǐng)全體幼兒報(bào)以熱烈的掌聲，并同時(shí)為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，每人一顆紅五星，幼兒個(gè)個(gè)興高采烈，課堂氣氛也相當(dāng)活躍，使幼兒在高潮的氛圍中自然結(jié)束了本次活

2、游戲。整個(gè)游戲中，孩子們思維活躍，情緒高漲，他們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力。表面上看去是一節(jié)不錯(cuò)的游戲，但不能細(xì)細(xì)推敲，卻發(fā)現(xiàn)有很多不盡人意的地方。1、在整個(gè)活動(dòng)中，我的觀察力和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如：本活動(dòng)中，我沒有即使發(fā)現(xiàn)第五組孩子細(xì)微的心理變化，致使他們組孩子的銳氣大減，自信心全無，以“0”顆五角星結(jié)束活動(dòng)。當(dāng)?shù)诙P(guān)比賽結(jié)束時(shí)，他們還沒有得到一顆五角星，這組好幾個(gè)孩子都發(fā)出了輕輕的嘆氣聲，參與競(jìng)賽的情緒低落了許多，而這時(shí)我沒有及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，只顧整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，忽略了孩

3、子的情緒反應(yīng)。2、在活動(dòng)中，太過分強(qiáng)調(diào)“掌聲”。3、當(dāng)幼兒正確回答問題后，是否一定要用掌聲來鼓勵(lì)，應(yīng)因人因事而異。