初中物理壓強教學設計 (2).doc

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1、《認識壓強》教學設計吉隆中學呂偉新【設計思想】本設計在引導學生探究物理知識的同時，滲透以人為本的培養(yǎng)理念，讓“研究性學習”走進課堂，增強課堂教學的開放性、民主性，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教學中通過引導學生理解壓強的概念、公式、單位，并通過實驗操作的方法加深理解。在教學方法上采用了觀察法、探討法、演示實驗法、訓練法，使學生在探究過程中達到掌握知識的目的。【教學內容】《義務教育課程標準實驗教課書.物理》八年級下冊第八章第一節(jié)壓力和壓強【教學目標】1、知識與技能：知道壓力的概念和方向，理解壓強的概念、公式、單位，并能應用壓強知識進行有關計算，知道增大或減小壓強的方法。2

2、、過程與方法：培養(yǎng)學生制定計劃、設計實驗、操作實驗、觀察實驗的能力，培養(yǎng)學生分析、論證、概括出規(guī)律性結論的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學生在探究實驗中，體會到客觀規(guī)律的可認識性和有效的利用規(guī)律，培養(yǎng)學生熱愛科學積極研究探索科學知識的精神。【學情與教材分析】1.學情分析對于初中二年級的農村學生在知識和能力等方面都不相同，這年齡段的學生具有好奇好動好勝心理特點，且大多思維活躍，可塑性強，學習積極性高，平時由于注意激發(fā)學生的認識需要，使學生對物理有興趣，學習有信心，且課堂氣氛好，師生配合融洽。2.教材分析壓強的概念是貫穿本章的核心概念,是本章后三節(jié)的基礎,教材的編寫采用從

3、生活走向物理,從物理走向社會的思路.壓力和壓強的概念及培養(yǎng)學生研究問題和應用物理知識解決實際問題的能力是本節(jié)的教學重點,用壓強知識解釋和解決問題和制定計劃、設計實驗、分析、論證、交流、評估、最后概括出規(guī)律的方法的掌握,是本節(jié)的教學難點.【教學準備】鋼直尺、小凳子盒、砝碼盒、棉花、氣球、小桌等。4【教學過程】教師活動設計學生活動設計一、認識壓力　　復習提問：力的作用效果是什么？　　回答：使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)?！　⊙菔拘嶒灒骸　∠蛳掳春＞d；將鋼尺一端搭在講桌上，另一端懸空，向下壓懸空部分,讓學生觀察形變，描述力的方向?！　　　W生觀察現(xiàn)象，初步理解壓力的概念

4、?！　】偨Y：例子中的物體都受到了壓力。壓力是垂直作用在物體表面上的力。?二、壓強的引入　　1．探究主題的引入　　帶領學生做圖8-10的小實驗，讓學生描述手指的感覺。　　　　學生回答：摁住筆尖的手指比較疼?！　〗處熖岢鰡栴}：　　壓力的作用效果可能與哪些因素有關？　　針對教師的設問積極猜想：可能與施加的壓力有關；與接觸物體的大小、形狀有關等等。　　抓住學生猜想中含有科學成分的部分，給予引導，逐步逼近主題。?　　2．探究實驗　　演示實驗：　　將小凳子放在一塊厚海綿上，要求學生觀察海綿的變化，并簡單回答產生變化的原因?！　W生觀察演示實驗回答：　　海綿被壓得凹下去了。這是小凳子

5、給它的壓力的作用效果?！　∵呑鰧嶒炦吿釂枺骸　?1)改變小凳子的質量，海綿有變化嗎？怎么變？（往小凳子中加砝碼）　　(2)質量一定的小凳子，改變它的放置方式會有什么現(xiàn)象？說明了什么（小凳子的腳壓向棉花時，觀察海綿的變化；再把小凳子面朝下豎放）？　　(3)除了海綿，我們還能用什么來顯現(xiàn)壓力的作用效果？　　學生猜測：　　(1)改變小凳子質量，作用效果會發(fā)生變化；　　(2)改變小凳子的放置方式，海綿形變可能會變；　　(3)用砝碼盤或者橡皮泥也能達到目的。而且在拿走小凳子子后，橡皮泥和砝碼盤還能保留作用效果?！　≈笇Ц餍〗M選擇合適的材料，自行探究上述問題，記錄實驗步驟、現(xiàn)象，寫

6、出小組書面結論?！　「餍〗M選擇不同的形變顯示材料（海綿、砝碼盤、橡皮泥）實驗，改變相關變量觀察記錄形變結果?！　〗浻懻摳鹘M得出結論。　　3.　　在教師的總結提升下明確：4建立壓強概念　　比較各小組結論，選出有代表性的進行總結、提升：　　壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積都有關?！　毫Φ淖饔眯Чc壓力大小成正比，與接觸面積成反比；　　比較壓力的作用效果，可以控制成反比的量——接觸面積的大小，只比較同樣面積上壓力的大小。即比較單位面積上所受的壓力。　　影響壓力作用效果的主要因素；　　壓力作用效果與各個因素的基本關系；　　比較壓力的作用效果要同時考慮壓力和接觸面積兩個因素

7、，可以控制一個，比較另一個。這是“控制變量法”。　　給出壓強的概念：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。　　建立壓強的概念。三、壓強公式及壓強的單位　　結合定義引出壓強公式：p=F/S;　　給出壓強的國際單位帕斯卡，單位符號Pa。　　說明該單位是為了紀念法國科學家帕斯卡。　　理解壓強公式，了解壓強單位及相關物理學史內容?！　∫髮W生根據公式找出帕斯卡與力和面積國際單位的關系?！　≡诠交A上指出，帕是很小的單位。一顆瓜子平放在手心里對手的壓強就有20Pa。給出常用的壓強單位。　　由公式得出1Pa=1N/m2?！　√釂枺骸　∧芊翊致怨浪阕约簩Φ?/p>