（趙素琴）線下活動記錄模板.doc

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1、線下觀評課活動記錄模板省河南省區(qū)域、學(xué)校濟源克井一中學(xué)科思想品德活動名稱聽評課時間2014年3月26日主題、問題如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率形式聽評課集體研討主持人趙麗萍參與人員政史地教研組成員活動過程1、授課教師講述自己的教學(xué)設(shè)計思路、設(shè)計意圖，重點闡述提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的做法。2、全組成員提出自己的見解，總結(jié)歸納有效的做法。主要結(jié)論與建議1、教師講述自己姓名的由來，展示自己不同階段的照片介紹成長的經(jīng)歷，拉近了老師和學(xué)生之間的距離；精選活動材料，整節(jié)課融理論、活動于一體，使抽象的理論知識形象化，學(xué)生理解本節(jié)課內(nèi)容，是課堂

2、的亮點；2、教師課件制作得當(dāng)，通過情景設(shè)置，讓學(xué)生在活動中認識肖像和姓名中的權(quán)利，知道侵犯姓名權(quán)和肖像權(quán)的行為以及維權(quán)的方式，這是本節(jié)課的重點。3、注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠認識到知識與生活是緊密聯(lián)系的，運用法律維護自己的權(quán)利；4、交流展示應(yīng)該是檢查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的預(yù)習(xí)情況，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，此環(huán)節(jié)不能省略。5、教師分組要合理（不要分成男、女兩大組），要形成競爭激勵機制，避免學(xué)生的探究不深入，不參與，不傾聽，游離于課堂之外。活動反思與改進1、教師要調(diào)控好課堂，做到活而不亂；2、教師在提出問

3、題后，要給學(xué)生留下思考的時間思考，學(xué)生能回答的，教師不要替代；3、部分學(xué)生沒能積極參與課堂，有些學(xué)生被教師忽視，課堂中要盡可能關(guān)注每一個學(xué)生；4、教師分組不太合理，小組合作流于形式，要合理分組，充分發(fā)揮小組的合作作用。5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，學(xué)會討論，學(xué)會傾聽。6、落實檢查，不能因耽誤時間而忽略交流展示，突出學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：趙素琴日期:2014.3.26