學科質(zhì)量檢測分析表.doc

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1、學科質(zhì)量分析報告鄉(xiāng)鎮(zhèn):草溝鎮(zhèn)學校:周廟小學年級:五年級學科:數(shù)學評析人:周茂加時間:2015、1一、試題分析1、整體評價:(在相應的評價下面打√)質(zhì)量評價優(yōu)良一般較差相應評價√2、試題難易程度:(在相應的評價下面打√)難易度難較難合適容易相應評價√3、試題特點:(1)、體現(xiàn)了新課標要求(2)、檢查了學生基礎知識和基本技能。(3)、試題容量大,知識點多,難易試中。二、試卷數(shù)據(jù)分析參評人數(shù)最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率31991678.72890%1342%三、學生答卷情況分析(空格不夠,可以續(xù)頁)失分較多的題目涉及的知識點失分原因選擇題第2題

2、考查學生,導致失分約分和通分對約分和通分的區(qū)別和聯(lián)系的掌握情況,有很多學生不理解,選錯了填空題第10題最簡分數(shù)學生對最簡分數(shù)的理解和應用,過程簡單,目的明確,難度一般,但大多數(shù)學生解答不全,導致失分。選擇題第3題分數(shù)基本性質(zhì)學生對分式基本性質(zhì)掌握不夠,導致失分。解答題第5題分數(shù)運算能力學生的分數(shù)運算能力較低,結(jié)果大部分學生沒做出來,導致失分較多。。四、對今后教學的建議及學校加強學科教學管理的設想.1繼續(xù).狠抓基礎知識和基本技能的傳授,并作適當?shù)奶岣吲c延伸。2.研究和改進課堂教學的方法,增強課堂教學的趣味性,調(diào)動學生學習的積極性,規(guī)范例題教學,及時調(diào)控教學活

3、動,提高教學的有效性。3.進一步加強學生日常學習行為的教育,規(guī)范學生學習習慣,強化學生每次作業(yè)的有效性和獨立性。4.進一步關(guān)注學困生學習,強化學困生目標意識,做好培優(yōu)補差工作。5.進一步夯實基礎,加強練習力度,提高學生學習數(shù)學的信心;引導學生整合知識,提高學生的綜合應用所學知識解決實際問題能力。6.落實課堂,提高課堂40分鐘效益多讓學生分析問題,開拓思維,課堂上注重數(shù)學思想方法的滲透。7.不斷提高教師自身素質(zhì),增強教師的個人魅力,提高學生學習數(shù)學的興趣

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