我研修，我進步（翁潔）.doc

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1、我研修，我進步這次網絡研修讓我在業(yè)務素質上收獲卻很多,主要談兩點：一、通過遠程研修的學習，我在教學理念上，有了較大改觀。通過網絡平臺我接觸了許多先進的教學理念；通過教學實例的展示，我學到一些具體的教學方法；通過在線研討，我了解到許多新而穎的思維方式；在完成作業(yè)過程中，把自己零散的教學思想，做了一個梳理；經過這一階段的深入學習，受益匪淺。二、通過遠程研修的學習，改變了我的教學理念。以前我在教學中主要把貫徹落實課程標準為教學工作的主線。而培訓過程中，專家及指導教師的指引、點撥，使我改變教學觀念和教學行為。我認識到要靈活運用多種多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，這樣

2、課堂效率會事半功倍。教師的教是為了學生的學，在組織教學時以知識為載體，提高學生的能力，提高學生的科學素質。三、通過遠程研修的學習，我們學習和借鑒了很多具體案例。資料上有許多生動、詳實的課例和分析，給我們提供了可借鑒的經驗和思路，對于教育改革的具體操作，起到巨大的推進作用。平日教學中，在課堂上如何組織更加有效的教學模式，我感到有點困惑。但通過研修，我學到了一些行之有效的方法，對于我的今后教學，相信會產生重大的推動作用。四、通過遠程研修的學習，我對自己的工作進行了更徹底的反思。平日的反思，都是自我反思，或組內評課，而這次通過研修這個平臺，我把我的一些課例放到了網上，放到

3、了全省專家和老師面前，他們對我的課例的點評，讓我更清醒的認識到自己的不足，更讓我找到了進一步改進提高的方向。最后，我還有一些困惑，就是新課改提高了學生的積極性，但怎樣實施合理的設計教學活動和實施教學目標，還需要不斷探索。1