我班區(qū)角實(shí)際案例.doc

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1、我班區(qū)角實(shí)際案例區(qū)角活動(dòng)，是指教師在活動(dòng)區(qū)提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料，讓幼兒按自己的興趣和意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式。我充分利用空間，在活動(dòng)室開辟了數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒根據(jù)自己水平自主選擇區(qū)域，給予幼兒充足的活動(dòng)時(shí)間和較大的自由活動(dòng)空間?；顒?dòng)中幼兒可自由結(jié)伴，操作完一項(xiàng)材料內(nèi)容后可到別的數(shù)學(xué)材料區(qū)去玩，區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)過程是自主的，活動(dòng)形式是自由的，活動(dòng)材料是豐富的，較好地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。???在自主游戲環(huán)境中，讓幼兒在游戲的情節(jié)中，無拘束地利用同伴間的相互影響來共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)與提高。如“開心超市”游戲中，在每樣水果的標(biāo)價(jià)上，寫上1

2、元、2元的價(jià)錢，游戲開展中，我請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)收銀員，其他幼兒分別扮演顧客，每名顧客有10元錢，讓幼兒自由地進(jìn)行購(gòu)買活動(dòng)；購(gòu)買中認(rèn)識(shí)了貨幣，了解了貨幣的有關(guān)知識(shí)。總之，靈活機(jī)動(dòng)地利用游戲中的隨機(jī)教育內(nèi)容，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅而又科學(xué)的數(shù)學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過自身與環(huán)境的接觸，自由探索，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，促進(jìn)幼兒獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)潛能。