托班綜合課“可愛的小兔”教案.doc

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1、托班綜合活動：可愛的小兔執(zhí)教者：啟東市慕卿幼兒園黃麗麗活動目標：1.喜歡小兔，在看看、說說、玩玩的過程中了解小兔的主要外形特征。2.愿意大膽，清楚地表達自己的想法。活動準備：PPT、操作材料活動過程：1.趣味引入，吸引孩子們的注意力。T：今天老師給你們帶來了我的一個好朋友，你們想見見它嗎？T：小兔、小兔，你快出來?。ü室獠怀鍪拘⊥茫㏕：咦？小兔怎么沒出來呢？小朋友幫老師一起喊，好不好？T、S：小兔、小兔，你快出來?。ㄟ€不出示小兔）T：咦？小兔還沒出來，看來小朋友的聲音太小了，小兔它啊沒聽到呢，我們大聲一點，再喊一次，好不好？

2、T、S：小兔、小兔，你快出來?。≒PT出示一只沒有耳朵和尾巴的小兔）2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔的特殊之處◆T：呀！你們終于把我的好朋友給請出來了。咦？今天小兔怎么怪怪的呀？好像少了點東西！到底少了什么呢？（少了耳朵。）◆PPT，出示一只長著貓耳朵的兔子T：哦-----原來小兔少了對耳朵。那我們來看看小兔的耳朵是這樣的嗎？T：那小兔的耳朵是什么樣子的?。俊鬚PT，出示正確的小兔耳朵T：是不是這個樣子的呀？3.繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)小兔的特殊之處2◆T：小朋友，再看看，小兔還少了什么呀？（少了尾巴）◆PPT，出示三種動物的尾巴T：瞧！我這兒有

3、三條尾巴，小朋友們，你們猜猜看哪條尾巴是小兔的呢？4.PPT，出示一直完整的小兔◆T：瞧！現(xiàn)在小兔變得多漂亮??！老師要來夸夸它。T：長耳朵短尾巴真可愛◆引導(dǎo)幼兒一起來說說，鞏固掌握兔子的特征。T：那我們一起來夸夸它！T、S：長耳朵短尾巴真可愛◆T：恩，你們說得真棒！小兔聽了可開心拉！現(xiàn)在讓我們一起來學學小兔，蹦一蹦，跳一跳吧！（邊蹦邊說兒歌）T、S：長耳朵短尾巴真可愛◆T：寶寶們跳得可真棒！哎呀！游戲玩累了，老師的肚子有點餓了，我們一起去找些吃的吧！5.激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，說說小兔喜歡吃什么？◆T：寶寶們，你們說小兔喜歡吃什么

4、？（PPT出示：蘿卜、青菜、蘑菇、青菜）四、活動延伸◆PPT播放音樂，師幼一起“練一練”游戲。T：寶寶們，老師這還有幾個好朋友沒有找到自己的尾巴，你們能幫助我的好朋友找到它們的尾巴嗎？◆在歡樂的游戲氛圍中結(jié)束本次活動。