巴彥姜慶華作業(yè).doc

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1、《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)巴彥西集姜慶華教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。3.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。教學(xué)重點(diǎn)：作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：作者如何描寫三峽不同時(shí)間的不同景色的。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入長江，養(yǎng)育了炎黃子孫，滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽群峰聳立、雄奇壯麗，就像一幅連綿不絕的畫卷。但你們可曾想到，區(qū)區(qū)一個(gè)三峽，古往今來，關(guān)于她的詩作竟然有近萬首。如果把這些詩作一公里一公里地鋪展開去，那

2、么每一公里的峽江就有詩作近百首！三峽到底有何神奇的魅力，吸引著古今如此多的文人墨客駐足流連、抒情感慨呢？三峽的秋天又是怎樣一番景象呢？今天，就讓我們走近著名作家方紀(jì)先生，領(lǐng)略他筆下美妙迷人的三峽之秋。（板書課題：三峽之秋）二、自讀課文，了解三峽景色特點(diǎn)1．快速閱讀課文，回答：課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？2．讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢？3．你最喜歡三峽什么時(shí)間的景色，帶著你的體會讀一讀，說說它有什么特點(diǎn)以及自己的感悟。在你的書上做批注。三、全班交流，學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。1、順序：從寫法上看，本文是按照總分順序?qū)懙?。分寫時(shí)

3、，又是按時(shí)間順序?qū)懙模瑢懥巳龒{早晨、中午、下午和夜晚的不同景色。（板書：早晨中午下午夜晚）2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。（1）讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢？（2）你最喜歡三峽什么時(shí)間的景色，帶著你的體會讀一讀，說說它有什么特點(diǎn)以及自己的感悟。（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)指導(dǎo)。）①早晨，這樣指導(dǎo)：早晨重點(diǎn)寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升太陽照耀下的色彩（綠葉金實(shí)），顯示了三峽之晨的特點(diǎn)：明麗。（板書：明麗）教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言出示課件：早晨，（透明的）露水（閃耀著），峽風(fēng)有些（涼意），仿佛（滿山的）橘柚樹上撒了一層（潔白的）霜，（

4、新鮮）而（明凈）；太陽出來了，露水（消逝），橘柚樹（閃爍著）陽光，（綠）葉（金）實(shí)，三峽中又是一片秋天的（明麗）。點(diǎn)撥：都是寫早晨景物的特點(diǎn)，括號里的這些特點(diǎn)又有哪些不同？（它們有的是看到的，有的是感覺到的；有的是靜態(tài)的，有的是動態(tài)的……）小結(jié)：作者運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，又注意抓住早晨特有的露水變化的過程，結(jié)合對樹和陽光的描寫，因而充分表現(xiàn)出三峽秋天的早晨那份明媚與靚麗。②中午：中午重點(diǎn)寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩（金麟），水勢（翻滾、呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點(diǎn)：熱烈。（板書：熱烈）著重指導(dǎo)修辭句的理解：擬人句：中午群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍。

5、金色的鎧甲應(yīng)該披在威武的戰(zhàn)士身上，跳躍應(yīng)該運(yùn)動著的人身上，這里用它們來寫山峰和陽光，就賦予山峰戰(zhàn)士威風(fēng)凜凜的氣勢，賦予陽光人的歡快，同時(shí)也為下句把長江比喻成金鱗巨蟒作鋪墊。比喻句：長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。把長江比作金鱗巨蟒，既表現(xiàn)出中午時(shí)分的長江閃耀著金光的樣子，又賦予長江巨蟒的翻滾呼嘯的雄勁、熱烈的氣勢，更具有生命力。寫它的金光輝映峭壁，使整幅畫面以金色為主色調(diào)，強(qiáng)調(diào)出熱烈的特點(diǎn)。拓展：想一想，還能把此時(shí)的長江比作什么？再體會文中比喻的精當(dāng)。小結(jié)：秋天三峽，在中午時(shí)分，生龍活虎的，充滿了生機(jī)，是如此的熱烈

6、，這無比旺盛的生命力不正是中華兒女生生不息的力量源泉嗎？帶著體會朗讀，讀出雄勁、熱烈的氣勢。評讀。③下午下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧，使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透明。本段重點(diǎn)體會霧、光、影營造出的黃昏的氛圍。青色就是灰黑色，霧中可以朦朧地看見峽中的景物，由于兩岸山高而且陡峭，所以在水面上的倒影顯得格外大，才會擁向江心，使江面只剩下一片發(fā)光的天空，明與暗的對比使此時(shí)的長江既有神秘感，又照應(yīng)了首句太陽還沒有落的意思。比喻句：長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。明亮的帶子表現(xiàn)出長江在黃昏時(shí)的顏色和平靜而輕緩的動態(tài)。它區(qū)別于中午時(shí)分的金

7、鱗巨蟒，仿佛長江也要隨著黃昏的來臨休息了。延伸：黃昏時(shí)分的三峽在青色的霧籠罩下透明而神秘，假如此時(shí)你正在這里將會是什么心情？（平靜。）帶著體會朗讀。④夜晚夜先寫長江，寫長江的寧靜（沉沉欲睡），寫長江的偶然被驚動（駁船駛過時(shí)，漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳），顯示了三峽夜間的特點(diǎn)：寧靜。（板書：寧靜。）點(diǎn)撥：描繪你頭腦中浮現(xiàn)出的畫面：岸上的、江心的亮光這一點(diǎn)，那一點(diǎn)，接連地亮起，與此同時(shí)，水面映出它們的紅暈，燈火減少了夜的單調(diào)，增加了夜的生動。特別是擬人句：長江像是眨