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《應(yīng)付方式問卷--評(píng).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、應(yīng)付方式問卷一.背景和目的:Gentry曾經(jīng)樂觀地認(rèn)為我們正趨向發(fā)展一門“應(yīng)付科學(xué)”(scienceofcoping)。這種意見是對(duì)Pelietier于七十年代提出的“現(xiàn)代人類疾病一半以上與應(yīng)激有關(guān)”這一觀點(diǎn)認(rèn)同的結(jié)果。因?yàn)?,?yīng)付作為應(yīng)激與健康的中介機(jī)制,對(duì)身心健康的保護(hù)起著重要的作用。如有研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體在高應(yīng)激狀態(tài)下,如果缺乏社會(huì)支持和良好的應(yīng)付方式,則心理損害的危險(xiǎn)度可達(dá)43.3%,為普通人群危險(xiǎn)度的兩倍。但是,當(dāng)個(gè)體面對(duì)應(yīng)激環(huán)境時(shí),哪一類或哪一種應(yīng)付方式是良好的應(yīng)付方式?如何測(cè)量或評(píng)估個(gè)體的應(yīng)付方式?雖然近十多年來,此類問題國外的研究較多,但目前似乎仍無統(tǒng)一的意見和
2、工具。而國內(nèi)有關(guān)應(yīng)付和應(yīng)付方式評(píng)估與測(cè)量工具的研究,根據(jù)所能查到的文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)較少有人涉足。本著積極開拓應(yīng)付行為領(lǐng)域的研究,發(fā)展一套適合中國人使用的“應(yīng)付方式問卷”的思想,我們參閱了國外部分被他們的同仁認(rèn)為是較好的研究應(yīng)付和防御時(shí)所用的問卷,并借助他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),同時(shí),結(jié)合我們漢語的語言特點(diǎn)以及中國處世的一些行為習(xí)慣,編制了“應(yīng)付方式問卷”(以下簡(jiǎn)稱“問卷”)。二.量表編制與信度和效度檢驗(yàn):(一)編制“應(yīng)付方式問卷”初稿:參考billings&moos(1980),folkman&lazrus(1980),ilefld(1980)ray&lindop(1982),bo
3、nd&gardner(1983)以及stone和neale(1986)等人研究應(yīng)付和防御時(shí)所用的問卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)付”的理論思想,根據(jù)編制問卷的要求,首先按照邏輯法原則結(jié)合漢語的語言特點(diǎn)和我國為人處世的一些行為習(xí)慣,編制出“問卷”原始稿,并將原始稿送兩位有關(guān)教授評(píng)閱,經(jīng)評(píng)閱修改后再作修改,由此產(chǎn)生“問卷”初稿。(二)“應(yīng)付方式問卷”初稿在普通人群組中效度研究1.樣本:(1)樣本量計(jì)算:研究最低樣本量應(yīng)在93以上,為提高樣本代表性,實(shí)際研究中抽取了250名自愿受試者。(2)抽樣方法:根據(jù)工作方便和職業(yè)分布,抽取了四個(gè)整群樣本以及少量院內(nèi)患者的陪人。(3)樣本構(gòu)成(以實(shí)際收
4、回有效問卷計(jì)算):人數(shù):226;男108;女118;年齡:27.6±11.7;2.效度評(píng)估:采用因子分析,以檢驗(yàn)和評(píng)估“問卷”初稿的構(gòu)造效度。組成各因子條目的因素負(fù)荷取值在0.35或以上。3.“問卷”修訂:因子分析的結(jié)果顯示,初稿中八個(gè)理論因子的條目主要雞樅在六個(gè)因子內(nèi),初稿中僅有54%的條目在所期望的因子內(nèi)。根據(jù)這一結(jié)果,對(duì)“問卷”初稿進(jìn)行修訂,將未進(jìn)入六個(gè)因子內(nèi)的條目和因素負(fù)荷低于0.35的條目刪除,對(duì)語義欠明確的條目進(jìn)行修改。同時(shí),增補(bǔ)部分新條目,由此,產(chǎn)生“問卷”修訂稿。(三)“應(yīng)付方式問卷”修訂稿在兩個(gè)特定群體中的效度與信度研究1.青少年學(xué)生組:1.1樣本:(1
5、)樣本量:樣本量計(jì)算方法同普通人群組。為利于進(jìn)行分層,整群隨機(jī)抽樣。實(shí)際研究中,受試樣本量達(dá)648人。(2)樣本構(gòu)成(以實(shí)際收回有效問卷計(jì)算):人數(shù):578,男292,女295;中學(xué)生:301,大學(xué)生286,年齡:17.0±2.31.2效度評(píng)估:采用因子分析,構(gòu)成各因子條目的因素負(fù)荷取值在0.35或以上。1.3信度評(píng)估:采用再測(cè)信度檢驗(yàn)法。在受試學(xué)生中,隨機(jī)抽取40多名學(xué)生,間隔一周重測(cè)。六個(gè)應(yīng)付因子重測(cè)相關(guān)系數(shù)分別為:r1+0.72;r2=0.62;r3=0.65;r4=0.73;r5=0.68;(四)比較兩組受試應(yīng)付因子的組成和因子內(nèi)部應(yīng)付條目的一致性,以檢驗(yàn)該問卷在
6、不同群體中,其應(yīng)付因子和因子內(nèi)應(yīng)付條目的穩(wěn)定性。為便于比較,將青少年組忍耐與合理化并為忍耐/合理化因子。三:適用范圍:1.文化程度在初中和初中以上;2.年齡在14歲以上的青少年,成年和老年人;3.除癡呆和重性精神病之外的各種心理障礙患者。四:使用方法和注意事項(xiàng)1.“應(yīng)付方式問卷”為自陳式個(gè)體應(yīng)付行為評(píng)定量表。檢查者將該問卷發(fā)給受檢者后,要求受檢者首先認(rèn)真閱讀指導(dǎo)語,然后根據(jù)自己的實(shí)際情況,逐條回答問卷每個(gè)項(xiàng)目提及的問題。答完問題后,當(dāng)場(chǎng)收回。2.每個(gè)條目有兩個(gè)答案“是”、“否”。如果選擇“是”,則請(qǐng)繼續(xù)對(duì)后面的“有效”、“比較有效”、“無效”作出評(píng)估;如果選擇“否”,則請(qǐng)
7、繼續(xù)下一個(gè)條目。3.評(píng)定的時(shí)間范圍是受檢者近兩年來的應(yīng)付行為狀況。五.計(jì)分方法與結(jié)果解釋1.量表分計(jì)分方法:“應(yīng)付方式問卷”有六個(gè)分量表,每個(gè)分量表由若干個(gè)條目組成,每個(gè)條目只有兩個(gè)答案,“是”和“否”,計(jì)分分兩種情況;a除b所列舉得情況外,各個(gè)分量表的計(jì)分均為選擇“是”,得“1”分,選擇“否”,得“0”分:將每個(gè)項(xiàng)目得分相加,即得該量表的的量表分b在“解決問題”分量表中,條目19,在“求助”分量表中,條目36、39和42,選擇“否”是“1”分,選擇“是”得“0”分2.計(jì)算各分量表的因子分,因子分計(jì)算方法如下:分量表因子分=分