教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)浮力》教案.doc

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1、《9.1認(rèn)識(shí)浮力》教案課題：9.1認(rèn)識(shí)浮力教材分析《認(rèn)識(shí)浮力》是教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章第一節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課主要探討浮力的初步知識(shí)，浮力的定義，產(chǎn)生浮力的原因及計(jì)算浮力的兩種方法。浮力是初中物理的重難點(diǎn)知識(shí)，本節(jié)既是前面所學(xué)習(xí)的力的測(cè)量、重力、二力的合成、二力平衡、和受力分析、壓力壓強(qiáng)等知識(shí)的綜合應(yīng)用，又將為第二節(jié)的科學(xué)探究阿基米德原理，第三節(jié)物體的浮與沉的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有著承上啟下的作用。教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能知道什么是浮力和浮力的方向，理解浮力產(chǎn)生的原因，會(huì)用稱重法測(cè)物體受到的浮力。2．過(guò)程與方法理解用稱重法測(cè)量浮力的大小的原理。培養(yǎng)學(xué)

2、生的理解能力，分析概括能力，判斷推理的能力以及實(shí)驗(yàn)操作的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。樹(shù)立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)用稱重法測(cè)量物體浮力的大小教學(xué)難點(diǎn)理解浮力產(chǎn)生的原因?qū)W情分析八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)，具備一定的生活常識(shí)，思維方式正逐步由形象思維向抽象思維過(guò)渡，不易理解下沉的物體也會(huì)受到浮力，不易理解浮力的方向，理解、分析概括、判斷推理的能力不強(qiáng)。教學(xué)中要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知，提高認(rèn)知水平。引導(dǎo)學(xué)生在原有的二力平衡的知基礎(chǔ)上進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)，得出測(cè)量浮力大小

3、的原理，教學(xué)器材演示用彈簧測(cè)力計(jì)，石塊，細(xì)線，燒杯，水設(shè)計(jì)思想教學(xué)主線設(shè)計(jì)浮力的概念探究浮力大小的測(cè)量方法浮力產(chǎn)生的原因（受力分析貫穿始終）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明5教學(xué)過(guò)程課前測(cè)試，溫故知新力的定義，涉及兩個(gè)物體，一個(gè)叫受力物體一個(gè)叫施力物體，你知道哪些力？請(qǐng)舉例說(shuō)明。二力平衡的條件呢？學(xué)生回憶，回答回顧本節(jié)課所用到的的基礎(chǔ)知識(shí)，有利于本節(jié)課的順利進(jìn)行1、實(shí)驗(yàn)探究：認(rèn)識(shí)浮力同學(xué)們，生活中處處有物理，看水杯里的乒乓球現(xiàn)在是什么狀態(tài)。舉手回答。是什么使乒乓球浮在液體表面？浮力同學(xué)們說(shuō)得很好，那到底什么是浮力呢，這一節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。學(xué)生動(dòng)手，把乒乓

4、球放在水里，對(duì)物體進(jìn)行受力分析學(xué)生舉手回答（靜止?fàn)顟B(tài)）學(xué)生再舉手回答（力或浮力）緊扣前知，有利于知識(shí)的連貫性演示實(shí)驗(yàn)：把乒乓球按入水中，松開(kāi)手后乒乓球會(huì)怎么樣？同學(xué)們剛才看到什么現(xiàn)象？從水里浮上來(lái)乒乓球浮上來(lái)讓學(xué)生觀察現(xiàn)象乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)浮上來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析，乒乓球浮在水面上的受力情況現(xiàn)在我們可能猜想，浮力的方向是怎樣的？你能設(shè)計(jì)出驗(yàn)證浮力方向是豎直向上的方案嗎？同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得很好，我們來(lái)試試，發(fā)現(xiàn)浮力的方向始終是豎直向上向上托的力重力的施力物體是地球，方向豎直向下。向上托的力的施力物體是水，方向向上。畫(huà)示意圖與重力方向相反，是豎直向上的。乒乓球下用適量長(zhǎng)的棉

5、線系上一個(gè)鐵塊沒(méi)入燒杯中，使乒乓球能夠漂在水面上，左右傾斜放置燒杯，發(fā)現(xiàn)乒乓球始終拉直棉線處于豎直方向增強(qiáng)學(xué)生對(duì)力的平衡知識(shí)的理解由學(xué)生自己得出答案5接下來(lái)同學(xué)們繼續(xù)觀察演示實(shí)驗(yàn)：石塊放入水中下沉同學(xué)們觀察到什么現(xiàn)象？思考，石塊下沉的過(guò)程中，是否有受到浮力的作用？我們要想知道，石塊在下沉的過(guò)程中是否有受到浮力，我們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究呢？需要什么器材？石塊往下沉學(xué)生1：有學(xué)生2：沒(méi)有需要的器材：彈簧測(cè)力計(jì)，石塊，水，鹽水，燒杯方案：先測(cè)石塊在空氣中的G，然后測(cè)石塊浸入水中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)通過(guò)猜想，然后由實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案2．探

6、究浮力大小的測(cè)量方法實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：讀取石塊浸沒(méi)在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)，重物不要觸及杯底或杯壁教師指導(dǎo)教師總結(jié)重物在空氣中靜止不動(dòng)時(shí)，受到幾個(gè)力的作用？施力物體是什么？方向如何？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出石塊重多少牛？浸沒(méi)在水中靜止時(shí)的石塊受到幾個(gè)力的作用？各力的方向如何？施力物體是誰(shuí)？畫(huà)出受力分析圖［學(xué)生實(shí)驗(yàn)］彈簧測(cè)力計(jì)+重物+水+燒杯觀察現(xiàn)象，分析現(xiàn)象重力，拉力，靜止時(shí)，二力平衡，拉力等于重力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是石塊所受的重力重力，拉力和浮力，石塊靜止時(shí)受力平衡：F浮=G－F（彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)）通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象使學(xué)生感知測(cè)量浮力的方法——稱重法5液體對(duì)浸在其

7、中的物體產(chǎn)生向上托的力，那么氣體也是流體，能否對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生向上托的力呢？演示實(shí)驗(yàn)：課本組裝的實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)散思維：還有哪些實(shí)驗(yàn)方法或生活實(shí)例能夠說(shuō)明物體在氣體中也受到浮力的作用？學(xué)生分析杠桿氣球端向上翹的原因熱氣球升空通過(guò)觀察思考，可以培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想的精神，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心．我們一起研究本節(jié)課的第四個(gè)問(wèn)題：浮力產(chǎn)生的原因。課件展示提示，本節(jié)難點(diǎn)，適當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)生合作探究。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，分析概括能力，判斷推理的能力教師總結(jié)：浮力的概念方向，兩種測(cè)量方法，及浮力產(chǎn)生的原因物理來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，生活中處處有物理

8、。小到球掉到老鼠洞里了，怎么把它撈出來(lái)，大到遼寧艦航母中國(guó)人的驕傲，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民