收復x疆 教學設計（一）

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1、收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆收復x疆教學設計（一）收復x疆教學設計（一）教學設計思路1．重點：左宗棠收復x疆是本的重點。x疆自古以就是中國的領土，是我國的西北大門，它的得失不僅關系到我國的主權，更維系著國家的安全。左宗棠力主收復x疆，得到朝野愛國者的支持和x疆各族人民的擁護。通過模擬劇和辯論突出重點；通過學生討論、評價，加深對左宗棠的認識。2．難點：海防

2、和塞防之爭。通過辯論賽代解難點。3．疑點：收復伊犁的重要性與付出代價的必要性。4．教學模式：啟發(fā)引導——討論辯論——角色扮演——匯總升華．前導學：學生勾劃x疆地圖，畫歷史人物、收復x疆場景圖。學生以幾組準備歷史短劇《左宗棠收復x疆》。學生查閱海防和塞防的觀點有關資料。6．學科滲透：學生可以結合地理知識（中國地圖、x疆的位置）導入新。學生可以結合教學知識，認識x疆領土在祖國所占的比重率是多少？學生可以結合學知識，進行模擬劇表演。學生可以發(fā)揮美術才能，勾畫出x疆地圖、左宗棠人物畫、場景畫。教學目標１．知道左宗棠在x疆各族人民的支持下打敗

3、阿古柏、收復x疆的史實。2．能力目標：通過辯論和角色扮演，使學生認識到左宗棠收復x疆的原因及意義，培養(yǎng)學生理解、分析歷史問題的能力。通過對左宗棠的評價，從而培養(yǎng)學生全面、客觀評價歷史人物的能力。3．情感態(tài)度價值觀：幫助學生討論評價左宗棠。認識到左宗棠從小胸懷大志，在收復伊犁的斗爭中雖已年近古稀，卻仍“心憂天下”，為維護祖國統(tǒng)一、捍衛(wèi)國家主權，將個人生死置之度外，強烈的愛國之情和悲壯的愛國之舉的精神，激發(fā)學生的民族感和愛國情感。教學重點和難點左宗棠收復x疆是本的重點。講清收復伊犁的重要性與付出代價的必要性是本的難點。教學媒體多媒體教學

4、環(huán)境教材分析：十九世紀七十年代以后，西方資本主義國家開始向帝國主義過渡，擴大對中國的侵略，中國邊疆地區(qū)出現(xiàn)了新危機。在邊疆危機中，我國軍民發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了英勇的反侵略斗爭，并取得了重大的勝利，給侵略者以沉重的打擊。尤其是左宗棠，力主收復x疆，在此斗爭中，所表現(xiàn)出的高度愛國熱忱，十分令人感動。教材從學生年齡特點、心理水平出發(fā)，配合較多的圖片、故事、獻、動腦筋等資料，使學生很有興趣地理解收復x疆的史實和意義。學生分析：八年級學生歷史知識積累得較少，若要掌握較抽象的歷史概念，就必須運用淺化機制，使學生有更多的機會參與到教學中，

5、真正成為學習的主體，才能逐漸培養(yǎng)起他們學習歷史的興趣。因此本設計：前師生共同搜集有關收復x疆的資料?？梢哉f，自主學習和合作學習相結合，充分體現(xiàn)學生的主體作用，學生的辯論、角色的扮演、討論的發(fā)言更是體現(xiàn)學生堂上的主體參與。媒體的運用也是從這個目的出發(fā)的。教學結構和過程導入新：多媒體打出中國地圖，老師指圖講述：十九世紀六、七十年代，西方資本主義國家開始向帝國主義過渡，擴大對中國的侵略，中國邊疆出現(xiàn)了新危機，東南方向有日本侵略臺灣、法國進攻兩廣和福建、英國侵入長江流域等，那么祖國x疆情況如何呢？板書題：“收復x疆”（通過創(chuàng)設情景使學生對當

6、時國際背景有所了解）學習新：指導學生瀏覽，并請有特長的學生在黑板上畫出x疆地圖。（學生可以從整體上把握本內容）提問：（讓學生談感受）你了解了哪些內容？最受感動的是哪事？最感到氣憤的是哪事？學生可以自由發(fā)揮，老師可以根據時間和學生發(fā)言的內容導入第一個子目的學習。（學生情緒已經調動起）一、阿古柏侵占x疆（板書）師提問：x疆位于祖國的什么方向？（西北方）師肯定：西北門戶。問：那么x疆占我國領土的比例是多少呢？學生可以用地圖的比例計算，也可以用地理老師教的知識記憶作答，還可以大致估算一下。（占六分之一強）是中國最大的省份，可見x疆地位的重要

7、。但這時英、俄都想爭奪x疆。1．x疆面臨危機（板書）這時，中亞的浩罕國派陸軍司令阿古柏率兵侵入x疆，并擅自建立政權，對x疆人民進行殘酷的剝削和壓迫。2．阿古柏侵占x疆（板書）請學生上黑板勾畫阿古柏入侵路線和偽政權竊據地區(qū)。師問：阿古柏建立的這個政權合法嗎?（不合法）為什么?（x疆自古以就是中國的領土）看第十二頁的動腦筋問題：想一想,為什么說x疆自古以就是中國的領土。（追根尋，最早可到西漢，西漢政府設西域都護總管西域事務。x疆就開始隸屬中央政府管轄，以后歷代都沒有放棄對x疆的管理。）提示：學生復習了舊知識，也鞏固了新知識。師問：英、俄

8、兩國為什么卻承認這個偽政權呢？（英、俄兩國都想通過支持阿古柏，進而控制x疆。）3．1871年沙俄占領伊犁（板書）（看圖指出伊犁地區(qū)）二、左宗棠收復x疆（板書）西北邊疆形勢嚴峻，東南也警報頻傳，在是否派兵收復x疆的問題上，清政府內部發(fā)生