中國的海洋資源教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、第四節(jié)中國的海洋資源??江義中學(xué)何善斌一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容《中國的海洋資源》是八年級地理上冊（湘教版）第三章第四節(jié)的內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)了中國眾多資源后的又一重點(diǎn)內(nèi)容。教材以人類開發(fā)和利用海洋資源為主線，將海洋資源歸納為生物資源、礦產(chǎn)資源和化學(xué)資源三部分，并重點(diǎn)介紹了我國對這些資源的開發(fā)和利用，并在閱讀和活動(dòng)等環(huán)節(jié)補(bǔ)充了“海洋空間的利用”、“赤潮”等新內(nèi)容，進(jìn)一步突出了海洋資源的重要性，開闊了學(xué)生的視野，加深了對“藍(lán)色國土”的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)“藍(lán)色國土”的重要意義，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)“藍(lán)色國土”的決心。2、學(xué)情分析：學(xué)生對我國的其它自然資源已有一定的了解，對學(xué)習(xí)自然資源的方法有

2、一定的基礎(chǔ)，加上初二（7）學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng)，所以整節(jié)課以學(xué)生為主，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作完成。3、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：1.知道我國海洋資源的主要種類。2.會(huì)分析我國生物資源多樣及鹽場分布不均衡的原因。3.理解保護(hù)和保衛(wèi)“藍(lán)色國土”的重要意義并能肩上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（2）過程與方法：通過小組討論、代表匯報(bào)、小組競賽及多媒體展示等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。（3）情感與態(tài)度價(jià)值觀：通過這節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立起海洋的開發(fā)應(yīng)走可持續(xù)發(fā)展道路的觀點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)：知道我國海洋資源的主要種類。55、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)分析我國生物資源多樣

3、及鹽場分布不均衡的原因。6、教學(xué)方法：（1）自主學(xué)習(xí)這種方式，通過給學(xué)生留思考題或?qū)τ龅揭恍┥a(chǎn)問題，讓學(xué)生利用教科書本自主學(xué)習(xí)的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)對于較難知識點(diǎn)，老師給予適當(dāng)引導(dǎo)，創(chuàng)造一定情景，讓學(xué)生自己合作討論完成，不但有利于學(xué)生間的優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，又為全班各小組之間的公平競爭打下了基礎(chǔ)；有利與增強(qiáng)了小組優(yōu)勝的信心，又有利于學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)展，對提高教學(xué)質(zhì)量也產(chǎn)生積極的影響。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)媒體：多媒體電腦、PPT、視頻四、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)

4、教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖引入新課1、你能猜出這是什么聲音么？2、知道為什么我們一定要跟日本爭奪釣魚島么？老師展示海的聲音，簡要討論釣魚島資源情況通過展示海洋的聲音以及時(shí)事政治問題引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。確定目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，點(diǎn)明重、難點(diǎn)學(xué)生朗讀，明確重、難點(diǎn)讓學(xué)生帶著明確目的去學(xué)習(xí)。5承轉(zhuǎn)我們的海洋是一個(gè)“大寶庫”，它蘊(yùn)藏著眾多的寶藏，下面我們就一起來探索我們中國豐富的海洋資源。教師導(dǎo)學(xué)承轉(zhuǎn)：探索之前讓我們先來溫故知新，探究擁有豐富海洋資源的原因？第一步：知識回顧（自主學(xué)習(xí)）1、我國自北向南依次瀕臨哪些海洋？2、我國擁有多少千米海岸線？承轉(zhuǎn)：正是由于中國擁有較長的

5、海岸線，較為寬廣的海域面積為我國海洋資源發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件，下面我們一起來學(xué)習(xí)中國到底有哪些豐富的海洋資源……第二步：暢所欲言-海洋資源話說海洋蘊(yùn)藏著眾多的寶藏,你能舉例說明中國海洋有哪些資源寶藏么?(溫馨提示:結(jié)合課本P71-72)學(xué)生討論合作，代表匯報(bào)，學(xué)生匯報(bào)時(shí)如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，老師要及時(shí)糾正?！敝R回顧，認(rèn)識到我國海域?qū)掗?，海岸線狹長。創(chuàng)設(shè)情景，把全班12個(gè)組分為生物資源組、礦產(chǎn)資源組和化學(xué)資源組三大組。通過各小組競賽，小組代表匯報(bào)，其他同學(xué)參與交流既培養(yǎng)學(xué)生競爭和參與意識，活躍課堂氣氛，又鍛煉學(xué)生的各方面能力，成為課堂真正的主人。5第三步：自主歸納承轉(zhuǎn)：由我們剛才總結(jié)

6、歸納的化學(xué)資源，可以看出鹽總產(chǎn)量85%集中在準(zhǔn)河以北的北方鹽區(qū)，僅有15%在我們的北方，大家有沒有想過為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？第四步：啟導(dǎo)精思北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)的海鹽較多，主要原因是什么？（從雨季長短角度分析）承轉(zhuǎn)：海洋給予我們眾多寶貴財(cái)富，特別是在目前陸地資源越來越緊張的情況下，人們都紛紛把目光投向海洋，可是……第五步：圖片展示展示一系列美麗的海底和諧畫面以及有關(guān)海洋污染和過度捕撈的圖片，結(jié)合音樂讓學(xué)生用心去感受人類發(fā)展過程中所對海洋造成的傷害第六步：學(xué)生自主歸納學(xué)生自主思考、小組合作師展示圖片，學(xué)生用心感受。分別對前面各資源的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，進(jìn)一步鞏固知識

7、。通過對南北方的鹽場分布差異的原因分析，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力，善于開動(dòng)腦筋思考問題，通過認(rèn)識到海洋是美麗而且富饒以及一系列破壞海洋的圖片，同時(shí)配上比較低沉的背景音樂，給學(xué)生一個(gè)很好的心靈沖擊，使學(xué)生能從內(nèi)心感受到海洋此時(shí)的心情，并能意識到保護(hù)海洋的重要性。檢測考察學(xué)生5讓學(xué)生回憶剛才圖片所展示的海洋問題，并黑板板書承轉(zhuǎn):大家都意識到我們的海洋面臨著眾多的問題，那我們應(yīng)該怎樣來救救這寶貴的海洋呢第七步：出謀劃策（自主提升）石油的泄漏、工業(yè)和生活污水直接排放在海洋上、過度捕撈……我們藍(lán)色的國土在哭泣……請你來救救我們的