讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力.ppt

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1、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)第七單元基礎(chǔ)知識(shí)。2、學(xué)會(huì)寫(xiě)有魅力的提示語(yǔ)和警示語(yǔ)。3、根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于400字習(xí)作。4、完成閱讀練習(xí)。一、下列加橫線字注音完全正確的一組是（）。A、逞強(qiáng)（chěng）腔調(diào)（qiàng）襤褸（lǔ）B、紳士（kūn）琢磨（zhuó）一沓（dá）C、私塾（shú）魚(yú)鰓（sāi）字帖（tiè）D、魅力（mèi）竅門（qiǎo）燕子（yàn）Cqiānglǚshēnqiào二、選填同音字。忠衷（）心耿耿由（）（）誠(chéng)宣暄（）布寒（）（）傳蟬禪（）蟲(chóng)（）師（）鳴芋竽吹（）山（）（）眼忠衷忠宣暄宣蟬禪蟬芋竽竽三、選詞填空。高超高明1、南郭先生自稱技藝（），請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。2、管理員叔

2、叔想了一個(gè)（）的主意，解決了動(dòng)物的飲水問(wèn)題。牢記銘記1、他一直把五兩紋銀放在案頭，時(shí)刻（）著這位苦心孤詣教他寫(xiě)字的秀才。2、我們要把老師的教誨（）在心。期望愿望1、我的（）是能去香港旅游。2、臨近高考，父母對(duì)我們的（）越來(lái)越高。高超高明銘記牢記愿望期望八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯中國(guó)時(shí)，腐敗無(wú)能的清政府屈膝求和。議和會(huì)上，有個(gè)自認(rèn)為是“中國(guó)通”的洋人代表公然提出上聯(lián)要求答對(duì)聯(lián)：琴瑟琵琶八大王王王在上。八國(guó)聯(lián)軍本以為無(wú)人能對(duì)此聯(lián)，想借此羞辱一下清廷。但當(dāng)時(shí)清朝的一位官員昂然對(duì)出下聯(lián)：魑（chī）魅（mèi）魍（wǎng）魎（liǎng）四小鬼鬼鬼犯邊。應(yīng)對(duì)完畢，侵略者個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，啞口無(wú)言。一起來(lái)感受語(yǔ)言的魅

3、力！讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力課前準(zhǔn)備1、比較下面的句子，在你感覺(jué)舒服的說(shuō)法后面畫(huà)“√”，再說(shuō)說(shuō)你的感受。不要著急，紅燈亮了歇口氣□紅燈亮?xí)r禁止通行□禁止踩踏草坪□小草正在休息，請(qǐng)不要打擾□√√初識(shí)概念什么是提示語(yǔ)、警示語(yǔ)？提示語(yǔ)、警示語(yǔ)指用一句簡(jiǎn)潔醒目的話語(yǔ)告誡示意，提醒規(guī)勸，使人們警惕或正視?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”意思是說(shuō)：語(yǔ)言如果沒(méi)有文采，它的影響力就不會(huì)久遠(yuǎn)。沒(méi)有味道的語(yǔ)言，猶如一杯白開(kāi)水，盡管樸實(shí)，但不能給人留下深刻的印象。在生活中，膾炙人口、具有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)，有利于溝通人們的感情，讓人們?cè)跐撘颇惺艿絾l(fā)和教育。如何才能寫(xiě)好提示語(yǔ)和警示語(yǔ)呢？一、用詞準(zhǔn)確，避免歧義提示語(yǔ)、警

4、示語(yǔ)用詞要準(zhǔn)確，力避華麗詞藻，尤其是多義詞導(dǎo)致的語(yǔ)言歧義。心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（注：請(qǐng)保持安靜）二、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂提示語(yǔ)、警示在句式上，一般使用無(wú)主句，且一般只有一句或者兩句，不能太多，否則人家都來(lái)不及看。三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言富有人文性語(yǔ)言要有文采、有深度，可恰當(dāng)?shù)剡x用對(duì)偶、對(duì)比、比喻等修辭手法，還可借助歌詞、諧音、雙關(guān)、成語(yǔ)變臉、詞類活用等手法使語(yǔ)言富有人文性。另外，要避免喊口號(hào)直接教育人，或口氣生硬。1、擬人小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾2、對(duì)偶句式席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。3、諧音雙關(guān)來(lái)也匆匆，去也沖沖。4、對(duì)比手法一棵大樹(shù)，可制造千萬(wàn)根火柴；一根火柴，可以毀掉千萬(wàn)棵大樹(shù)。

5、5、經(jīng)典語(yǔ)言誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？6、提問(wèn)技巧四、語(yǔ)言真實(shí)動(dòng)人在我們的家庭中也可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍剀疤崾菊Z(yǔ)言。那樣，我們的家庭生活會(huì)更美好。為了全家人的健康，請(qǐng)您不要吸煙了讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力1、用詞準(zhǔn)確，避免歧義2、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂3、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言富有人文性擬人對(duì)偶句式諧音雙關(guān)經(jīng)典語(yǔ)言提問(wèn)技巧對(duì)比手法4、語(yǔ)言真實(shí)動(dòng)人寫(xiě)提示語(yǔ)、警示語(yǔ)，也可以在一篇文章中，把我們觀察的結(jié)果，思考的內(nèi)容，以及寫(xiě)的過(guò)程一一描述出來(lái)，就是一篇寫(xiě)事的文章。時(shí)間地點(diǎn)人物（起因：我們?yōu)樾^(qū)寫(xiě)“警示牌”的原因。）做個(gè)小小警示牌去年，我們小區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種

6、花草樹(shù)木，整個(gè)社區(qū)打扮得像要出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮，煥然一新。然而，很多人不注意保護(hù)環(huán)境，很快樓道里又一片狼藉。草坪變成了小孩玩耍的地方，看著小草漸漸枯萎了，小樹(shù)的葉子掉光了，真讓人心疼！正好，我們?cè)趯W(xué)校剛剛學(xué)過(guò)了“寫(xiě)警示語(yǔ)”，于是，我們幾個(gè)小伙伴就商量著要為我們小區(qū)寫(xiě)“警示牌”。我們先分頭搜集、整理警示語(yǔ)的內(nèi)容，不合適的我們就自己修改。然后，我們又發(fā)動(dòng)家里人，收集了很多硬紙板。我們利用放學(xué)的時(shí)間把硬紙板裁成長(zhǎng)方形，再用膠水和彩紙把表面糊好、壓平。這樣，就剩下最后一道工序————寫(xiě)警示語(yǔ)了！一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就開(kāi)始做警示牌了。王薇同學(xué)的字最漂亮，由她書(shū)寫(xiě)；李媛佳手最巧，由她負(fù)責(zé)裝飾

7、。為了保護(hù)好我們的警示牌，大家還特別用保鮮膜進(jìn)行了處理。這一下，下雨也不怕了！很快，我們做好了七八個(gè)警示牌。有的是專門提醒人們不要踩踏草坪的——“小草正在休息，請(qǐng)不要打擾”，有的是提示大家不要亂扔垃圾的——“垃圾也有家，請(qǐng)讓它回家”，還有的是提醒大家保持樓道衛(wèi)生的——“這是我們共同的家，一起愛(ài)護(hù)她”。我們分頭把這些警示牌掛到了合適的位置。很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶看到了，都夸我們懂事呢！【經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）：我們做