如何培養(yǎng)孩子的認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣.doc

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1、如何培養(yǎng)孩子的認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣孩子從幼兒園升到小學(xué)，開始了真正的學(xué)校生活。小學(xué)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，對(duì)孩子也提出了更高的要求，比如說(shuō)上課不能說(shuō)話，不能隨便打鬧，不能在教室里隨意走動(dòng)等等，這些歸結(jié)成一點(diǎn)就是上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講。那么怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣呢？以下幾點(diǎn)供大家參考。?好的開始，成功的一半無(wú)規(guī)矩不成方圓，在第一次上課的時(shí)候，老師就應(yīng)該及時(shí)給全班學(xué)生定下基本的課堂規(guī)矩，為學(xué)生們制定一套課堂行為準(zhǔn)則，比如說(shuō)：“上課不能說(shuō)話??”“不能隨意走動(dòng)”“認(rèn)真聽(tīng)講”“回答問(wèn)題要舉手”等等。同時(shí)要給學(xué)生要講清楚遵守這些準(zhǔn)則

2、的重要性。?和諧、平等的師生關(guān)系作為老師不光是傳授知識(shí)，而應(yīng)該是主動(dòng)去了解學(xué)生、親近學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，達(dá)到師生間的雙向溝通。讓老師不僅成為良師，還應(yīng)該是學(xué)生的益友。這樣學(xué)生自然就會(huì)“親其師，信其道?！北热缬械膶W(xué)生學(xué)習(xí)很不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但是卻樂(lè)于助人，很講義氣。老師了解了情況，在班會(huì)上對(duì)他助人的精神進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。知道他是基礎(chǔ)不好，就主動(dòng)每天給他輔導(dǎo)，慢慢的孩子跟上了大家的節(jié)奏，與老師成了好朋友，上課也就認(rèn)真聽(tīng)講了。設(shè)計(jì)好每一堂課老師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分考慮到小學(xué)生的特點(diǎn)，讓每一堂課都充滿趣

3、味性，吸引學(xué)生的全部注意力。讓學(xué)生們?nèi)谌胝n堂教學(xué)，由被動(dòng)的聽(tīng)講轉(zhuǎn)為主動(dòng)的參與。在教學(xué)中融入一些小游戲提高學(xué)生的積極性，比如說(shuō)“小組比賽”“男女競(jìng)賽”“小老師”等潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲在課堂教學(xué)中，遇到不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，運(yùn)用眼神暗示讓學(xué)生悟出“應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做”的道理。比如孩子上課做小動(dòng)作，老師可以用眼神把要說(shuō)的話表示出來(lái)，既不影響課堂進(jìn)度，又能表達(dá)自己的態(tài)度，讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，這樣比直接批評(píng)學(xué)生效果更好，也不傷害學(xué)生的自尊心。?多讓學(xué)生回答問(wèn)題小學(xué)的教學(xué)一定要避免枯燥無(wú)味的聽(tīng)課和記筆記，要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，在課堂上盡量給每

4、一位學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如說(shuō)有的學(xué)生上課走神，老師可以就現(xiàn)在講的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，該學(xué)生擔(dān)心老師隨時(shí)會(huì)提問(wèn)他，就會(huì)馬上把心收回，專心聽(tīng)講了。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)現(xiàn)如今對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)在課堂中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，尤其是低年級(jí)學(xué)生，它可以營(yíng)造學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都變得活躍起來(lái)。對(duì)于表現(xiàn)好、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)給與真誠(chéng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。